问题1：学校本来就是学习的地方，在学校建设学习型组织是否多此一举

　　问题2：学习型学校的判定条件

　　能不断地获取知识，在组织内传递知识并不断地创造出新的知识；

　　能不断增强组织自身能力；

　　能带来行为或绩效的改善。

　　问题3：学习型学校的效用

　　单一的“科层管理”模式追求效率；学习型学校管理模式追求共同发展，符合科学的发展观；

　　学习型学校是全新的学校管理模式

　　“科层管理”模式 “学习型学校” 模式