8月3日，“21世纪校长论坛”在北京师范大学隆重召开，近500余位来自国内外的专家学者和校长参加了论坛。该论坛将围绕社会变革与学校管理创新、中外校长的职业生涯以及校长专业化等内容展开广泛深入的讨论。其意义在于呼吁全社会对校长的重新认识，呼唤校长自身的职业觉醒，培育校长的群体文化意识，推动校长的专业化发展。以下为首都师范大学大学教育科学学院院长孟繁华教授发言摘要：

首师大大学教育科学学院院长孟繁华教授

学习型组织与学校发展

首都师范大学 孟繁华

　　学校发展理论

　　理念：效率——发展？ 物——人？

　　视野：宏观、中观、微观

　　效能：标准、品牌、技术

　　特色：整体、项目

　　传统要素：人、财、物、信息、空间、时间

　　关键要素：核心精神和核心能力——学习型组织的基本指向

　　关注两大效应：烧开水；煮青蛙

　　态度决定一切

　　学校发展理论

　　abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

　　123456789…………………….26

　　Love = 54

　　friend = 56

　　Work = 67

　　Money = 72

　　Attitude = 100

　　学校领导者的5个层面：

　　技术领导(technical leadership)；

　　人际关系领导(human relations leadership)；

　　教育领导(educational leadership)；

　　象征领导(symbolic leadership)；

　　文化领导(cultural leadership)。