学校建设牵涉到方方面面，比如校园环境的建设、现代化的教育教学设施的建设、文化活动场所的建设等，但就目前中国的形势来说，人才队伍的建设和制度的建设是学校建设中最重要、也最急迫的两个方面。

　　1.人才队伍的建设

　　国家与国家之间的竞争、企业与企业之间的竞争，最根本的是人力资源的竞争，人才是最重要的核心竞争力。学校也是如此。一所好的学校，首先必须要有一支素质高、能力强、品德好的教职员工队伍，而对于一个校长来说，建设这样一支队伍是所有工作中的重中之重。

　　(1)引进人才

　　首先，在现在这个社会，什么是学校所需要的人才？有两点很重要，一是树立全面的人才观。现代教育事业，不仅需要教学人才，而且需要行政人才，包括管理人才、经营人才、宣传人才等，只有这样才能把事业做大做好。二是树立开放的人才观。校长的心胸和视野要放得很宽，我们现在已经有条件不仅从本地、本国、本行业，而且从全国、全世界、其他各行各业招才纳贤。以人大附中为例，我们的教职员工来自中国的五湖四海，我们有20名外籍教师，我们有来自计算机、审计、建筑、医学、媒体、企业等各行各业的有经验的专业人士，他们一起为人大附中贡献着自己的聪明才智和从业经验，其累加的智慧足以爆发出惊人的力量。

　　其次，是如何引进、通过什么渠道引进人才的问题。“不拘一格降人才”，是一名好校长必须具有的态度和能力。人才的引进，万不可拘泥于形式。应届毕业生中有人才，有工作经验的人中有人才；年轻人中有富有闯劲的人才，年长者中也有阅历丰富、又不失创新精神的人才；招聘会、网上招聘可以招到人才，偶然的接触中也可以发现人才；……。校长要有一双善于发现的眼睛，把那些有志于教育事业的人才引进学校，聚集在学校共同的发展目标下。

　　(2)使用人才、留住人才

　　人才引进了，如果不能最大限度地发挥他们的潜能，不能让他们扬长避短、主动积极地工作，甚至很快就造成人才的流失，那就是最大的浪费。对校长来说，发现不了人才，还可以说是水平问题，而浪费人才就是品质问题了。一个学校绝对不能藏龙卧虎，是龙就得让它腾，是虎就得让它跃。

　　那么，怎样才能正确地使用人才，并留住人才呢？建立一个好的体制是至关重要的。这个体制包括用崇高的理想激励人才，用宏大的事业凝聚人才，用合理的待遇奖励人才，用深厚的感情留住人才。

　　2.制度建设

　　(1)制度的制定

　　在当前的发展形势下，学校的制度建设已经变得越来越重要。学校虽然不是企业，但要办现代化的学校，同样也需要建章立制，一切按规矩办事。像人大附中这样有数百名教职员工、有很多不同的职能部门的学校，规章制度的建设是基本建设，是必不可少、而不是可有可无的。

　　校长和规章制度建设的最佳关系，就是校长的办学思想都外化在所建设的规章制度之中了。做一任校长，不管这个校长有多么优秀、多么善于管理，总是要退任的，而退任之后，最好的礼物之一是什么？就是给学校留下一整套包含着校长本人的智慧与经验的规章制度，使学校得以持续稳定地发展。

　　(2)制度的实施

　　制度实施的过程，也就是一个校长管理学校的过程。校长要处理好以下两个关系：

　　一是制约与激励的关系。制约和激励是管理大厦的两根支柱，这两根支柱不能一根长一根短，也不能一根粗一根细，否则大厦就要出问题。制约机制是告诉大家不能做什么，激励机制是提倡大家应该做什么。我的体会是，学校的管理工作，一方面，制约机制要“密不透风”，即规章制度要周全；另一方面，激励机制要“疏可走马”，即给大家发挥主观能动性和创造性提供广阔的空间。校长要同时扮演好两个角色：在执行制约机制时，要“金刚怒目”，敢于“管”；在执行激励机制时则要“菩萨慈眉”，善于“奖”。

　　二是原则性和灵活性的关系。校长要坚持原则，在大是大非问题上不动摇，这一点必须充分肯定。坚持原则是目的，目的只有一个，而达到坚持原则目的的途径和手段则多种多样，这就是古人说的“一致而百虑，殊途而同归”。因此，我们既要坚持原则，又要在坚持原则的基础上善于变通。什么叫在坚持原则的基础上善于变通？就是把原则性和灵活性结合起来，具体问题具体分析具体解决，因地制宜，因时制宜，因事制宜，因人制宜。达到原则性和灵活性相结合，我们的管理工作也就进入“从心所欲不逾矩”的境界了。

　　3.硬件设施建设。