整个夏天……

　　我和妈妈待在家里阅读。

　　画画或者学写东西。

　　那个时候，我爸爸把家里的电脑拿到了深圳创业，我就用铅笔写。

　　记得有一次，我看成语故事“此地无银三百两”，觉得非常有趣，竟然提笔“讲起故事来”。你知道的，早在我五岁，就撅着屁屁在床上写关于孙悟空师徒取经的顺口溜，并且写得像模像样的了。

　　那么，这一次，大约是我第一次写“小说”。

　　不过，那个时候我9岁，还不知道什么是小说呢！

　　那个时候，学校里写的作文绝对是应试的——命题作文。

　　老师甚至先把一篇范文读了，再作死要求。你不能有丝毫不一样的地方，老师甚至还威胁学生说：要不这样，就不给1分！

　　所以我记得有一次写“洗手帕”，所有的同学都写成“先打一盆水，再把手帕放进去”，然后清一色的“洗了两遍”，“放到太阳下面晒”并且“一会儿就晾干了”；我记得在我们的作文里我们全班同学不但那一天全部洗了手帕，而且最后都被妈妈夸奖：“你真是个爱劳动的好孩子！”

　　只有我例外，因为我可以借口听不见而写得与众不同。

　　我真不敢恭维这种学习写作的方式！

　　记得有一次，老师教我们写“一件小事”，有一位外来工的孩子写了一件真实的事情：就是爸妈上班，自己是如何给弟弟和自己做了一顿饭的事情，老师却打了一个大大的红叉，并且批语：不知道你说些什么！我看了那个同学的作文，非常真情，虽然表达得不够好……我认为这样的一篇东西，远远比那些在课堂上记住老师的“教导”再清一色地复述出来的虚假的故事要好得多了，比如什么“雨中送小弟弟(很多同学写盲人弟弟)回家”……

　　很多同学后来不愿意写作文，甚至一辈子都没有学会基本的写作技能，我认为都是这种教学方式造成的。

　　司马迁说：“集万家之言，而成一家之言。”

　　我说，咱们要向生活学习写作。

　　有一个老文员说：“俺一辈子靠写句子吃饭！只因为俺造句还算通顺……”

　　这话没错！

　　由词及句，结句成段，结段成篇……看来造句和算术一样需要学习。

　　文字的表达需要技巧。

　　正如绘画，创意和技巧都是必要的。

　　但是，我还是坚持：创意第一。