再次感谢苏-沃克女士，接下来要为大家介绍的这位演讲者是香港青年协会总干事王易鸣，王易鸣女士长期参与香港社会的公共事务，对青少年的培养教育尤为关注。王易鸣女士曾经获得香港十大杰出青年和世界经济论坛授予的“明日世界领袖”等多项香港地区和国际的荣誉。现在她是全国政协委员，香港特别行政区教育统筹委员会的主席，而且是联合国青

少年就业问题高层顾问小组的成员。我们欢迎王易鸣女士为我们演讲。

　　王易鸣：各位朋友你们好，我是来自香港的，今天有幸参与这个论坛，我觉得非常高兴。我们今天讨论的问题是有关青少年跟创意的问题，我觉得这个题目是非常重要的一个题目，也是21世纪非常重要的一个课题。

　　21世纪对我来说是资讯非常多的一个世纪。另外，速度也是非常快的，还有竞争非常强大，我们的孩子生活在这样的环境当中，资讯那么多，速度那么快，竞争那么大。我举一个例子，2006年互联网的一个报告里说手机现在全球差不多有20个亿，它说两年后每两人就有一个手机，很快。再看一看固定的电话，固定的电话用了125年才差不多达到10亿，但是流动的电话只月了21年就差不多达到同一个水平，速度非常快。还有宽频跟网络，现在覆盖面已非常之大。还有竞争，现在全球化的问题，不单单是本土的竞争，是国家的竞争、全球的竞争。

　　我每次想到资讯的问题、速度的问题、竞争的问题的时候，我就想起我们的孩子，他们生活在这样的环境当中，所以今天我们说创意教育、中心教育成为21世纪非常重要的一个课题。我做青年工作做了31年了，他们常常问我21世纪应该培养什么样的人才、什么样的年轻人，我说要灵活，为什么要灵？灵就是变通。活就是活学、活用。学问基础要好，在一个资讯型的社会里学问是基础的，沟通的能力要高，但是最重要是创新的能力要高。创新的课题真的不容易，这一次这个论坛讲这个问题我觉得好，但是非常难。

　　我是在香港搞教育改革的，2000年我们提出教育改革，当时我们有一个目标就是乐、善、勇、敢。乐于学习、善于沟通、勇于承担、敢于创新。我们把创新精神放进去，在七个课题的领域里，我们把创新的课题放进我们改革里，但是告诉大家这个非常难，我们在这个过程当中我们看到这个难度，特别是在华人社会里非常难。为什么难？三个原因。

　　第一个原因是在课堂里，什么都是老师主导的，老师在教，你学，也是主导。这个主导不是不好，一定要教，但是注重的是怎样教，不留意学生是怎么样学的，我讲的你听就可以了。要改变老师的教学方式非常难，这是第一困难。

　　第二个困难，父母在家里什么都要管，都要控制，怕孩子学坏，要孩子跟着走。怎么样能创意呢？

　　第三个困难，我们评估一个学生的成败，以考试主导，考试定终身。就孩子来说，他什么也没有兴趣，就是考试。因为我们这个社会评估一个学生就是要考试来评估，但是考试以外其实这个世界很大，但是我们就是看考试。

　　我提出简单的三个问题，你可以看出搞创意教育多难，要改变老的价值观，改变社会评估的标准，真的不容易。香港现在也不断地在做，但是你问我真的要做好创意教育，我常常问三个问题：

　　第一个问题，如果我们真的为创意教育有兴趣，真的把年轻一代能够提升他们创意的能力，这三个问题可能有用。第一个问题我常常问，我们有没有为我们的年轻人提供空间？这个空间是非常重要的，是让年轻人有自己的空间，自由地发挥，有时候在学校里太多功课、太多考试，没空间。要是没有这个空间，你想年轻人怎么样想？想的时间都没有，怎么创呢？参加其它活动的时间也没有。很多心理学家说两岁以前、三岁以前你要给他多参与不同的文艺、艺术、音乐，告诉你没时间、没空间。我们青年协会就是为了这个空间，把我所有的青少年中心，就是你们的青年宫全部都改名字，改的名字叫“青年空间”，让所有的青年工作者每天问这个问题，我们有没有为他提供空间，这是第一个问题。

　　第二个问题，我们有没有为我们的年轻人提供一个自学的空间。有时候我们要教年轻人，老师要教，社会工作者教，教很重要，但是如果他自学，这个世界是无限的，他自己去探索，自学的呢里提升了，创意的能力就提升了。我们一定要年轻人有自学的能力，我们不可以什么都教他，不可能。资讯那么多，他可以自学啊。要是提升他自学的能力，创新能力就来了。

　　第三个问题，我们有没有信任我们的年轻人？信不信他？信不信任年轻人有这个能力可以创新？有这个能力可以自主创新？要是我们不信任年轻人，告诉你，我们不会放的，你不放他真的没有自己的空间，没有自己的想象力，没有把自己的好奇心可以拿出来。

　　我们常常问这三个问题，有没有为他提供空间、有没有把他自学的能力提升、我们信任年轻人吗？要是这三个问题达不到，创意教育更难。人家问我，长远来说你觉得创意教育你乐观吗？我在香港搞了教育改革6年，你问我，我是乐观的。但是要长远来说，要发展创意教育，我觉得有几点我们要留意，跟你们分享一下。

　　第一，要把创意教育这个文化普及起来。很多人说创意教育单单就是优秀的青年人才可以创意，层次好的青少年才可以创意，但是我个人认为不是。创意可以普及的，人人可以创意，人人有能力创意，人人喜欢创意。哎呀，要是每一个人都觉得人人都喜欢创意，我告诉你那个创意文化在这个社会里就开花结果了，普及性是非常重要的。

　　另外，要多元化。很多人说创意就是只有艺术才可以创意，只有科技才可以创意，但是我告诉你，每一个领域里也有创意的空间，我们有没有把在不同的领域了，把这个创意的种子开花结果，是多元的，不是单一的。

　　另外，创意要综合。现在全世界搞创意教育也都是跨专业的，像我们青年协会有一个活动跟美国的麻省理工大学合作，把科技、媒体、艺术全都连起来，让年轻人从小就有综合的创意能力。

　　最后，要把创意教育搞好，政府带头是重要的，但是最重要的不是政府，是民间，是非政府机构的带头作用非常重要。很多时候政府是最不创新的，它有局限。但是在民间里，我知道很多是做青少年宫的，你们的工作很重要。其实青少年宫的工作不应该单单是培训，应该成为一个点，让年轻人成为他想去的地方，在里头不但是培训，应该释放这个空间，让他可以多方面参与，他有需要的时候走进来，你解决他的困难。他有需要的时候，他可以找你谈谈，把自己心里的话告诉你，你给他这个空间，给一个服务的空间。这个空间其实就是帮他把他自己的想法讲出来。我真的希望可以有一天，国内的青少年宫不但是搞培训的，而且是服务年轻人的，为年轻人开创这个空间，到每一个地方也看得到年轻人的空间。所以，要把创意教育做好，政府、企业，特别是非政府机构民间的参与是非常重要的。各位专家，其实创意教育在21世纪是非常重要的，我们抓住这个创意教育，对我们建立一个自主创新的国家，对于建设一个创新型的国家非常重要，但这不是容易的工作，是难的，不是一想出来就可以做得到的，我们要坚持下去，不要放弃。但是我们常常要问自己问题，要为年轻人提供这个空间，要有一个自学的空间，我们要信年轻人，把创意教育做得普及、综合、多元。可以说，我对创意教育很有信心，我为在香港继续努力，我希望有一天国家里能够把创意教育在年轻人心中开花结果，可以看得到满地开花。

　　谢谢大家！

　　主持人许戈辉：谢谢王女士给我们的演讲，我相信她一直在香港从事教育的工作，对香港这样一个人口非常非常密集、竞争那么激烈的社会，对青少年成长当中这种社会教育还有创意教育的重要性，她是体会非常深的。我在香港因为在凤凰卫视工作，在香港大概生活7、8年，我真的是体会特别深。每翻开香港的报纸，会发现竞争带来的压力是在每一个香港的民众心中，在他们的脑子里，不管他是比较平凡的阶层或是非常精英的阶层，都有很大很大压力。我有时在香港中环的过街天桥，在吃午饭的时间看各个

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