调研与研究地方教育制度创新的空间与途径

　　五、调研与研究地方教育制度创新的空间与途径

　　在科学发展观和建构和谐社会的大背景下，地方政府正在树立新的政绩观，优先发展教育、促进教育公平、促进义务教育均衡发展，正在成为各级政府教育工作的基本方针和重要的政事内容。与此同时，以建设服务型政府等为特征，地方教育行政部门开展多种教育探索和制度创新。这种地方的自下而上的改革探索，将成为整体性教育改革的基础和先声，具有重要的认识价值。

　　近些年来，伴随社会发展观的宏观转变，涌现出一批地方教育创新案例，安徽铜陵、山东潍坊、上海浦东、浙江长兴的教育探索和实践备受关注，其中一些探索和实践已经具有了制度创新的价值和意义。2007年，同样有一些来自地方的教育行政管理实践走在了全国的前列，地方政府逐步具有了进行教育改革与制度创新的意识和内驱力，并有深入制度变革的趋势。

　　当前国家明确了加强行政体制改革，推动服务型政府建设的方向，政府职能逐渐转变，社会管理体制正在改变。在这种背景下，自下而上的地方教育实践地方教育制度创新空间将越来越大。

　　参考文本：

　　《地方教育制度创新述评》——从春侠

　　《2007年：中国民间力量推动教育发展》——王胜

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