2013年,中小学[微博]课外辅导行业规模达2000亿人民币;中国人每年花费300亿学英语,无障碍交流者却不足5%;约45万名中国学生出国留学[微博];在线 教育的参与率为39%,低于传统教育的参与度但已比较接近……一组组震撼数字印证着中国教育已进入大数据时代。11月28日,由新浪教育[微博]频道主办,主题为 “大数据时代的中国教育”的2013中国教育盛典在北京辽宁大厦隆重举行。与以往不同的是,今年教育盛典分设上午高峰论坛下午盛典仪式两部分精彩环节,首次为行业带来全天的教育盛宴。
以下是《八分钟分享》环节第五位嘉宾微软亚洲研究院副院长,Mooc先行者张峥的PPT及演讲实录。
现场嘉宾互动
张扬(启德教育集团副总裁):我觉得学习和娱乐一样,比如说可能我们玩电脑游戏会有一种乐趣在里面,但是学习的时候是伴随着重复甚至是孤独,所以我想问一下,如果说在网络教育的时代怎么样能够培养孩子学习的兴趣,包括如何让他有一种学习的自我驱动力?
张峥:关键是我不同意你的前提,因为我觉得学习跟娱乐很像,你揭开一个问题,比如说你走丢了,突然有人往那指。学习很像,你不要让他死记公式,你真正去学这个,学习有乐趣,这个乐趣是与生俱来的,只是现在的教育使它变了,很可惜的。
冉惟一(金吉列留学副总裁):我是金吉列留学的冉惟一,你的演讲让我们很快乐,在快乐中得到启迪。当我看到我女儿极其快乐、极其痛苦不稳定的学习的时候,我就会想如何快乐学习,今天的教育本质给了我一些启迪。我知道你对在线教育有很体系化的研究,也是在线教育第一批体验者。现在的在线教育其实没有界线,我的女儿小学二年级就有很多互联网的学习和互动的机会,我想问您一个在线教育方面相对宏观的问题,您觉得在线教育和传统的线下教育,从未来发展的角度来讲是一种什么关系?是一种齐头并进,还是相互替代,还是各有侧重,是一种什么样的关系?
张峥:这个问题比较难回答,我自己作为一个学习者和教育者,其实我觉得这两个是非常有机的结合,这个学习的方法,今天可能没有提到一个概念,包括比如说后面的学习,我组织大家一起去学,你也可以自己学,但是在一起的时候互相可以解答一些东西,那是一个非常快乐的过程,其实线上和线下可以非常有机的结合在一起。