近年来，教育评价与考试制度虽然已经进行了一系列的改革与尝试，但现行的评价和考试制度与当前实施的素质教育，推动基础教育课程改革仍有差距,尚未形成健全的综合性评价体系。

　　为了配合“英语新课标”的施行和英语课程改革，为学生的英语学习提供一个多元化的学习、测评途径和一个客观、公正的社会性评价，天津市教育招生考试院开发了天津市初等英语水平等级考试。

　　该考试是以“英语新课标”为依据，运用先进的考试评价理念,设计并开发的英语测试系统，其特别强调考后对考生各项能力水平的科学评价和分析。它借鉴国际上先进的学能评价理念，通过对测试试题进行全面、客观、科学、系统的数据分析，为每一个参加考试的考生提供一份考试成绩分析报告，为考生提供更加有效、准确的测试反馈信息。考试报告可以使每一位考生清楚地了解自己相关知识掌握的程度和状况，并对考生的学习提出建议，为今后的学习提供科学的指导,从而激发考生的学习兴趣，树立英语学习的自信心。

　　等第划分。天津市初等英语水平考试不同级别的水平参照成绩以4个分界分数划分出“A”、“B”、“C”、“D”4个表现等第。

　　等第水平的描述。各等第的水平描述由总体描述和分项描述两部分组成。分项描述部分从语言基础、听力理解、口语表达、阅读理解和书面表达5个范畴进行描述。

　　成绩报告单。初等英语水平考试的等第成绩通过纸介质的成绩报告单呈现给考生。成绩报告单的整体设计力求准确清晰、直观易读，采用中英文对照、彩色图表形式。

　　天津市英语水平等级考试是基于“英语新课标”的社会考试评价方式，也是社会考试服务于基础教育的一种新的尝试。自开考以来，天津市已有10万多人参加了考试，评价方式得到社会认可。

　　(天津市教育招生考试院 刘湲)

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