教师手记

　　留下美好的开始

　　王颖惠(厦门集美第二小学)

　　一年级的孩子，刚刚从幼儿园毕业，当他们从家里出发时，幼小的心灵里一定对还没见面的老师、同学充满好奇，可能还有点害怕。这时他们一定渴望着能认识一群和幼儿园一样活泼可爱的小朋友，渴望着能遇到一个、好几个像幼儿园老师、阿姨那样爱他们、那样细心、那样喜欢他们的好老师，等待着另一种和幼儿园不一样的美好生活的开始。开学以来，点点滴滴感动着我。

　　第一天，一个很可爱的小女孩一下课就跑到办公室抱着我，对我说：“王老师，我可喜欢你了。”“我更喜欢你，以后你就是我最小的新朋友了！”我也对她说。当时我的口气十分坚定，笑眯眯看着孩子的脸，直到她满意地离开。那么小的人，脸红扑扑的，就像一颗小玛瑙。

　　看着眼前可爱的孩子，曾为工作辛苦而满腹牢骚的我突然将以前的烦恼抛到九霄云外。工作虽然辛苦，但是想到以后每天都能和几十个这样可爱的孩子在一起，看着他们一天天长大，世界上还有什么比这更幸福的事呢？

　　第一堂课，所有的小朋友睁大圆溜溜的眼睛盯着我，充满了期盼。原先，我想对他们说的很多：什么养成好习惯啦，认真学习，注意安全啦……一个念头在我的脑袋里闪过：他们呢？他们想说什么？让他们先说。

　　我问：“亲爱的孩子们，当上小学生了，真棒！你最想对王老师和新同学说什么？”教室沸腾起来了。

　　孩子们除了介绍自己，还说“我喜欢一年(3)班。我想当考古学家”。

　　“爸爸妈妈说无论在哪儿都要开开心心，我在一年(3)班一定会开开心心的。”

　　“我喜欢王老师，我要听你的话。”

　　“我要和小朋友一起上体育课，长得健健康康的。”

　　“爸爸妈妈说，老师很辛苦，要听话。”

　　“我们的教室和幼儿园不一样了。”

　　“王老师真漂亮！”

　　一个小男生说完还送我一张画，还有一个小朋友干脆拿了一个鸡蛋要给我吃……

　　孩子们诚恳的目光，亲切的表白永远定格在我的脑海里。

　　第二天，第三天……我看到了稍微有点面熟的或者叫我 “老师”的孩子，不再问他是哪个班，或者叫什么名字，不等他们问好，我主动上前说：“好孩子，早上好。”我要让他们知道：王老师、这儿的老师，记住他们了，喜欢他们，以后在这儿学习是快乐的！

　　这些就是孩子们，我刚刚接的一年(3)班的孩子们，留给我最初的、最美好的印象。

　　刚开学，老师小小的一个动作、一句话、一个微笑、一次耐心的回答都可能带给学生满满的期盼，我要为孩子留下一份美好的开始！让孩子高高兴兴，对新环境、新老师充满向往，喜欢班级，喜欢学校，喜欢学习。

　　学堂记者 魏文/文 张向阳/图

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