思想品德

　　★大纲内容

　　命题依据：《全日制义务教育思想品德课程标准》(实验稿)。

　　考试范围：七至九年级所学内容约占90%(其中七年级内容约占10%、八年级内容约占20%、九年级内容约占60%)；时事政治(2012年7月—2013年4月国内重大时事政治)约占10%。

　　试题类型及比例：选择题约占40%，非选择题约占60%。

　　考试内容：

　　考查内容涵盖心理健康、道德、法律、国情四个方面。内容注重渗透思想性、人文性、实践性和综合性，注重渗透知识与能力，情感、态度、价值观。

　　●成长中的我：知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。知道人类是自然界的一部分，认识生命的独特性，体会生命的可贵。知道应该从日常的点滴做起，实现人生的意义，体会生命的价值。懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。

　　●我与他人的关系：学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。

　　●我与集体、国家和社会的关系：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会的行为。感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。

　　★大纲解读

　　科学院中学一级教师彭永平

　　【大纲分析】

　　今年的《大纲》命题依据、考试范围、考试形式、答卷时间、试卷结构、考试目标与要求、考试内容均与去年一致。其中，考试内容由成长中的我，我与他人的关系，我与集体、国家和社会的关系三部分组成。初中毕业会考，虽是过关性考试(非选拔性考试)，能保证绝大多数学生过关。但遗憾的是每年有个别学生拿了“D”。

　　【备考建议】

　　去年中考[微博]思想品德答卷存在的主要问题有：学生的答题角度单一，缺乏辩证分析；视野不够宽，不会联系自己的学习生活实际；缺乏综合归纳概括能力，往往问和答两张皮。建议复习时注意以下几点：1.认真研究《课程标准》和《大纲》，立足教材，把握重点，消化难点，兼顾时政热点。2.指导学生当堂完成兰州市思想品德《中考指导》，讲练结合。3.指导学生规范答题技巧。引导学生审清题意，尽量用专业术语答题，进入到政治学科的话语系统之中。4.把时事政治学习同书本知识有机结合起来，拓宽视野，提高知识层次。