亮点五：难得的“草根文件”——浙江省教育厅《若干规定》的酝酿、起草、论证、修改……历时14个月，无一不扎根民间

　　浙江省教育厅《若干规定》与浙江乃至全国许多教育行政主管部门部门的文件不同，它不是领导部门坐在办公室异想天开之作；也不是秘书班子冠冕堂皇之文；更不是教条式的机械拼凑，这是十五年来浙江自考全日制助学教育经验的总结，这是浙江省教育厅树新形象、创新业绩主题实践活动的又一重要成果。

　　《若干规定》出台的轨迹使人敬佩、令人深思、催人奋进

　　——《若干规定》堪称“草根文件”是因为这个文件最初是省教育厅委托在浙江有较大影响、有较强代表性的两家优秀民办自考助学机构(浙江新世纪经贸专修学院、浙江三联专修学院)分别起草的，再有省教育厅整合，它来自于教育第一线，来自于丰富的浙江自考实践，渗透着鲜明的浙江自考特点，彰显了浙江省教育厅领导求真务实的工作作风；

　　——2008年《若干规定》被列为浙江省教育厅重点调研课题，刘希平厅长等走访学校50多家，开展各类调研活动30多次；

　　——浙江省教育厅向全日制助学机构、学生、家长、老师发放问卷调查3万余份，回收率70%以上；

　　——浙江省教育厅召开由社会各界人士参加的听证会一次，省、市、县教育行政部门、各级各类学校主要领导参加的民主恳谈会两次，召开由学校教师、学生和管理者参加的各类座谈会30余次，通过网络向社会公开征求意见两次……

　　浙江乃至全国各级各类教育行政管理主管部门在出台地方性、行业性管理规章的时候都能像浙江省教育厅一样，如此慎密、如此扎实、如此负责，我们的社会何愁不和谐，我们的百姓何愁不满意，办人民满意的教育，创人民公仆形象，浙江省教育厅交出了满意的答卷。

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