————在2009年新年联欢会上的贺辞各位同仁：

　　在新的一年即将到来之际，我希望借此机会和大家分享我所总结的枫叶教育成功的奥秘。

　　枫叶的创业者们从开始提出引进加拿大的教育资源和体系，并结合中国的实际情况，创建一所中西教育优化结合的学校时，就决定了枫叶的诞生和成长伴随着很高的挑战，很多不可预测的新情况、新问题，因为这是一个全新的办学理念，在中国乃至全球的基础教育领域，尚无实践案例。

　　从九三年筹建到九五年开学，我们在近两年的时间里，面对的是来自方方面面的不理解、官方的不支持、对申请办学的动机表示怀疑等等压力。这种压力，不仅来自中、加官方，而且还来自社会的各种非议。如果创业者没有足够的勇气，意志和智慧，或许在各种压力和困难面前退缩，也就不会有今天的枫叶，也就失去了中、加政府的支持，乃至社会各界后来的的高度认可。

　　一九九五年开学以后，面对中加方都需要25-28节的周课时量、而每周上50节以上的课程是完全不可能也不现实的难题，枫叶的管理者和教工，正视困难，开动脑筋，不是简单否定，而是向中方政府提出了客观可行的解决问题的方案，即中方认可加方理科课程的全部学分，保留中方政治，语文，历史，地理课程。这样我们就在迎战困难的过程中，设计了“双语双学历的”方案。经过反复工作，取得辽宁省教育厅的认可和支持，并得到实施。在这一框架下，中加方的体育、音乐等科目进一步融合，实质性的体现了枫叶融会中西的核心办学理念，并逐步形成了枫叶体系和教育模式。

　　在完备了中加政府对枫叶办学的各种批准认可手续、形成了枫叶特色的教育优势之后，从一九九九年开始，我们开始送出每年一度的毕业生。在加拿大或国外办学，学校无需对毕业生的出路负责；但中国的国情和枫叶面向国际的办学不同，如果不负责学生的出路和签证，家长[微博]就不会对枫叶放心。所以，从九八年十一月开始，我们就拿着学生的期中成绩单向加拿大各大学院推广，后来和一些大学院签署了合作备忘录，解决了前几届学生的出路问题，枫叶取得了广泛的社会认可度和知名度。但是随着毕业生的增多，新的问题又摆在面前，亲力亲为的推广已经不能满足大量毕业生的需求。面对新的问题，枫叶人提出了创新性的解决方案：把有兴趣的世界各大学院请到枫叶来。在讨论这个方案时，同样有各种不同意见，这些意见各有各的道理。面对争议，管理层做出了“就是有一所大学来参展也要办下去”的决定，才平息了争议。事实已经证明，这个概念在实践中又获得了巨大成功。

　　枫叶发展中的每一次突破，学生都变成了最直接的受益人，学校得到快速发展，枫叶人的待遇和生活更加稳定。以上是枫叶发展过程中影响全局的几个案例。十几年的办学，我们可以总结出上百个成功的案例。这样，我们从中可以得出宝贵的结论：

　　枫叶十几年来所取得的成就和成功，完全是按照自身的定位，在确立了发展目标后，实践中遇到什么问题，就全力解决什么问题，不畏惧困难，不回避问题，不断开拓创新，不断超越自我。枫叶之路并不复杂，但没有什么捷径可走，没有多少经验可借鉴。我们在总结时概括为“不唯书，不唯上，只唯实”的求实精神和枫叶人的创新精神，诚信精神，职业精神和执行精神，加之枫叶优越的独具特色的教育模式，正是枫叶人取得成功的奥秘所在。

　　对于这一点，现在的管理团队和员工已不难理解。问题是我们的很多人在遇到或面对新情况、新问题时，对枫叶人应具有的这种核心竞争力精神没有根植于心。

　　今天，很多地方正在模仿枫叶模式，加拿大BC省教育部也在积极推广海外学校，我们面临新的挑战。我们的挑战还来自金石滩高中英语教学成绩严重下滑的困境。

　　今天，我们也面临一项新的机遇：在有条件的高中校区，我们都将实施男女分校的体制。这是枫叶发展史上又一重大变革。我相信，这一变革将更有利于学生的学业发展，更有利于学生的顺利成长。这是枫叶真正驶入精英人才培养路线的最佳契机。实践将再一次证明，男女分校一定会得到家长和社会的广泛认可和欢迎。

　　今天的这些话，如果能对大家在二零零九年的各项工作中产生些许启示，我将感到欣慰！

　　最后，预祝全体员工新年快乐，工作进步！ 身体健康！谢谢！

2008年12月31日