专题摘要：任书良创办的大连枫叶国际学校率先提出中西教育优化结合、实施素质教育的办学理念，构建了中、加组合课程体系，领导枫叶教育集团走向创新教育的成功之路。
在枫叶高中学生干部第一期培训结束之前，我想和你们进行一次较广范的思想交流，旨在使你们参与到学校的工作中去，加深对学校的了解，在这个过程中，增加你们对自己未来的信心。因为青年才是一个民族的未来，而学生干部则是未来的精英和栋梁之材。
一、 培训的意义这次培训，是枫叶建校近11年来的首次系统培训，之所以说系统，是我们出台了两个基本法。如果从现在开始，枫叶的学生工作，能够按照《学生组织建设方案》和《学生会章程》的原则发展，在学校领导下形成共识，参与学校的教育教学管理，在实践中增长学识才干，得到锻炼。加之枫叶国际化的办学特征，中西优化的教育理念，以及业已形成的各项竞争优势，可以预见，我们在不久的将来，一定可以像伊顿公学一样，培养出内阁成员、国家级领导人，甚至诺贝尔得奖者、以及各行各业的领袖人物。这不是遥远的未来，我个人满怀信心。这是枫叶的办学思想孕育出的一种必然结果……>>详细
1995年，一架从加拿大飞往北京的航班穿梭在万里高空的云层。机上一位四十岁左右的人目光深邃，沉浸在自己的想象中。与以往的无数次行程不同，他此行的目的，是在中国创建一所前所未有的国际学校。
17年后，凡到过大连枫叶国际学校的参观者，无不感叹这所学校的优美。蔚蓝色的海边，校舍建筑循地势高低错落有致，蓝、绿、红色的屋顶在阳光下鲜艳夺目，校区仿佛是一艘迎风远航的巨轮。
更加令人难忘的是，作为一所民办学校，大连枫叶国际学校在国内首先系统引进西方高中课程体系，学生获得中国和加拿大两国政府认可。18年来，以大连枫叶学校为基础，已经发展成为集幼儿园、小学、中学、外籍子女学校为一体的枫叶教育集团，在大连、武汉、天津等国内8个城市开设了校区，已经把6500多名毕业生送到了全球20多个国家的350多所大学……>>详细
第一，枫叶教育是什么？枫叶教育是中西教育优化结合的忠实实践者，是融会东西方教育资源和文化，实施创新教育的开拓者。
第二，枫叶教育做什么？枫叶教育以国际视野融会优质教育资源，实践创新的办学模式，正在培养一批批走向国际、未来的精英人才。
第三，枫叶教育为什么不同凡响？枫叶教育具有创新性、独特型。枫叶教育以独特坚实的内在质地，以及势不可挡的成长性，能够回答作为一个世界品牌所要求的高品位特质。”这份关于枫叶“世界品牌”的昭告，掷地有声，耐人品味……>>详细
枫叶十几年来所取得的成就和成功，完全是按照自身的定位，在确立了发展目标后，实践中遇到什么问题，就全力解决什么问题，不畏惧困难，不回避问题，不断开拓创新，不断超越自我。枫叶之路并不复杂，但没有什么捷径可走，没有多少经验可借鉴。我们在总结时概括为“不唯书，不唯上，只唯实”的求实精神和枫叶人的创新精神，诚信精神，职业精神和执行精神，加之枫叶优越的独具特色的教育模式，正是枫叶人取得成功的奥秘所在……>>详细
枫叶今后的挑战，来自“精英人才培养目标”对员工“要有高于这个目标的素质表现与精神追求”和“解决发展中问题的能力”提出的要求。“枫叶的发展，我们可以借鉴的成功经验不多。”……>>详细
任书良对两种教育模式的优势看得很清楚。中国模式下的学生勤奋、学习习惯好、记忆力强，有优秀的数学计算技巧；加拿大模式下的学生具备实际解决问题的能力、深层次的创造力、善于撰写论文。
两国的课程都非常有特色。加方课程除了数学、物理等必修课外，还开设了艺术、计算机、经济学、微积分等选修课，学生可根据自己所规划的未来大学的学习方向，从中选择和将来的专业相关的课程……>>详细
任校长多次提到“三结合、两认证、一对接”。即“中西教育思想的结合、中外教师队伍的结和中加教育资源的结合”。两认证为中、英双语教学认证体系和中、加双学历文凭认证体系……>>详细
大连枫叶国际学校创建于1995年，是大连市与温哥华市结为友好城的项目之一。是经辽宁省教育厅和大连市教育局批准、在国家教育部备案、 其高中学历得到中国和加拿大BC省教育部认可的中加合作的国际学校。
枫叶国际学校开创了中国基础教育的四个第一：第一所中、加政府认可在基础教育领域率先实践中西教育结合的国际学校；第一所在中国教育部备案的中外合作办学的国际学校；第一所实施中、加高中课程，实施“双语、双学历”体制的学校；第一所与国外大学畅通对接的国内高中…>>详细
