北京天安门广场南侧向东延伸出一条宁静而普通的小街，在那里西洋小楼比肩而立，槐花飘香，这就是北京市东城区东交民巷胡同。这里坐落着一所拥有五十多年历史的老校——北京市东城区东交民巷小学。

　　1955年在圣尼厄尔天主教堂的院落里东交民巷小学正式成立了，当时校园面积不到400平方米，只有3个教学班。随着历史的变迁，目前学校有38个教学班，1300余名学生，120多名教师，总面积达10000多平方米。

　　由于地处北京市中心，紧邻东交民巷，特殊的地理位置造就了学校独有的校园文化。说起东交民巷小学的历史就不得不让我把目光投向东交民巷这条胡同。元朝时，东交民巷和广场西侧的西交民巷是连在一起的一条胡同，全长近3公里，是老北京最长的一条胡同，称为江米巷。当时的东交民巷是“南粮北运”的咽喉要地。到了明清两代，由于江米巷离紫禁城很近，成为“五部六府”的所在地，是国家对外交往的中心。1901年丧权辱国的《辛丑条约》，将东交民巷整个地区划为使馆界，东交民巷陷入深重的苦难之中。 

　　1949年1月31日，北平和平解放，中国人民解放军全副武装昂首通过东交民巷，洗刷了50年来中国武装人员不得进入东交民巷的耻辱。一些与新中国建立正常外交关系的国家，继续在东交民巷建立使馆。1992年“爱国主义教育基地”的木牌在小街的灰墙上高挂。2001年6月25日，东交民巷使馆群被国务院批准列入第五批全国重点文物保护单位名单。这样一条有着百年历史沧桑的古老街巷，为东交民巷小学的师生提供了读不尽、学不完的教育资源。师生们每天走过这条街道，都是一次思想的洗礼，心灵的净化，爱国主义的教育浸润在我们的生活中，警示我们牢记过去、奋发图强。

　　建校伊始，各级各界领导对东交民巷小学关怀备至。彭真同志亲笔为学校题写了“勤奋、礼貌、团结、活泼”校训。原国家副主席宋庆龄、康克清、蔡畅等同志都曾到校表彰先进人物，与同学们联欢。

　　在东交民巷这片承载着历史特殊意义的土地上，阳光穿透历史，照亮现在，照进未来。2010年东交民巷小学全面实施以“知史明志力行尽责 启思养德 点亮幸福”为核心价值观的“阳光教育”，提出了让“阳光智慧浸校园 智慧阳光润生命”的办学理念，以及培养“身心健康、全面发展、学有所长、具有责任感的社会人”的育人目标。“知史明志”是东交民巷小学“阳光教育”文化的基本价值追求，也是起点；“力行尽责、启思养德”是“阳光教育”文化对全体师生的行为价值要求和思想价值取向，也是实施的过程；“点亮幸福”是“阳光教育”文化的终极价值追求，也是终极目标。倡导每个人在“力行尽责启思养德”的过程中，释放能量，全面发展，点亮一生幸福。

　　近年来学校从阳光制度文化、行为文化、物质文化等方面构建学校文化特色。以校训导行，努力创阳光校园，成阳光教师，育阳光少年，关注学生的品行与能力的培养。

　　◎校本德育铸品行

　　在阳光德育中学校力求凸显阳光是多彩的，赋予阳光以七彩指向，引领学生全面发展。阳光是平等的，让每一个学生感受多彩阳光的温暖；阳光是无界的，让每一位家长[微博]感受阳光的多彩；阳光是回归的，阳光回归土地的怀抱，学校的德育活动遵循社会发展的需要，让学生充分感受社会前进的步伐。

　　学校德育活动结合学科特点、整合校内外资源，深入挖掘各学科德育教育因素，完善阳光德育课程体系。做到月月有亮点，月月有创新。例如：一月的国际文化节学生在校通过六年时间分别了解亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲地区各国的风土人情，感悟不同地域的生存环境、生活方式、意识形态、文化传统等方面的差异，从而拓宽学生的国际视野，形成兼容并蓄的国际胸怀。

　　◎七彩课程展个性

　　教学质量是立校的根本，是学校生命之源。学校结合的办学理念和育人目标，构建了以“阳光教育”为宗旨的七彩阳光课程体系，实现了三级课程相互补充、相互融合的目的，凸显了学校的特色。在阳光课堂教学模式的探索中，倡导教师实践“基于学生需求与能力的少教多学”的课堂教学，使之逐步成为学校的教学特色。学校全面推进三级课程的整体建设，用智慧创建了“东交民巷小学七彩阳光公益坊”，为学生提供了29门自主选修课程，通过阳光七彩评价，激励学生自我成长，释放能力。近两年来，我校学生在全国、市区各级各类比赛中获奖近千余人次，学校在2012年也被评为北京市课程建设先进校。

　　学校注重学生的多元评价，同时全面关注学生的个性发展评价，促进学生综合素养的提升与创新能力的培养，开展了“学科小达人”以及“个人学科擂台赛”活动。为学生提供了更多的探索与体验、创造与展示的空间，尊重学生的个性发展需求，学生的潜能在多样化课程实施中得到发展。

　　◎教育均衡促发展

　　东交民巷小学作为北京市“城乡一体化建设”项目的首批学校之一，秉承着“真诚、平等、务实、长久”的理念，以制度建设为突破口，以教师培训为抓手，努力探索有效的一体化管理新模式，推动学校可持续发展。在阳光教育的引领下，让“城与乡”真正做到一体，让所有的孩子真正享受到优质的教育，沐浴在阳光里。

　　“阳光智慧浸校园

　　智慧阳光润生命”。校园里的每一个人都感受着阳光的浸润。学校教师在“阳光教师”交流会中谈到：“把脸朝向阳光，就不会看到阴影；把脸朝向阳光，你就会感到幸福。”每一个人在感受阳光的同时，也在传递着阳光。一年级五班家长在撰写的《沐浴七彩阳光健康快乐成长——从四个“没想到”说起》这样写道：“没想到”阳光教育强调习惯重于知识；“没想到”阳光教育表现在每一个细节；“没想到”阳光教育点亮孩子人生；“没想到”阳光教育使全家共同成长。四年级的一位家长在《我家的阳光少年》一文中这样写道：作为家长我要感谢学校先进的教育理念，感谢每一位教师特别是班主任教师用爱的阳光让我家小孩蜕变成一名“阳光少年”！如果学校是太阳，在白天的学习过程中照亮每位学生的心灵，那我们家长也愿意当一个月亮，与学校积极配合，加强督促指导，在孩子回家后给予一缕月亮般的关爱。

　　今年58岁的毕业生赵捷先生是一位儿童漫画家，他在《她为我的童年带来了春天》中写道：人生总要有一个起点，我学习的起点就在我的母校东交民巷小学。此后，我又上了不少学校，但我却感到东交民巷小学是让我最感到温馨的一所学校。我承认，我在性格上是个颇为冷漠的人，也是一个颇为疏懒的人，不过对于母校的爱，早已深深地藏在了心坎里，并成为了我生命中不可分割的一部分。我爱母校，是她我为我的童年带来了春天。

　　在这所没有围墙的学校中，共享成果和优质教育资源，在学区、东城区乃至全市发挥更大更广泛的效益，力争起到引领示范作用。学校先后被评为北京市实施校本课程先进校、北京市基础教育学生综合素质评价工作先进单位、北京市小学规范化建设工程先进集体、北京市百所先进校、北京市培养青年教师先进校、北京市教育科研先进单位、东城区创建学习型学校先进单位；东城区教育系统先进基层党组织；东城区素质教育示范学校、东城区校园环境示范校称号、东城区艺术教育示范校、东城区科技教育示范校，成为首个中英交互式电子白板技术合作校、联合国教科文组织《环境、人口和可持续发展》项目实验校。

　　走进东交民巷小学，在这个不大的校园中，一棵高大的老槐树仿佛在向你述说着学校的一切，阳光教育洒满校园的每一个角落，充盈在每一天的学习、生活中，它是那样炙热与激情，让每一个人拥有拳拳赤子情，肩负起国家、民族和未来的重任；又是那样温暖与和谐，以37度生命的温度呵护着每一个人。学校的每一个生命个体，都是一个“小太阳”，释放着属于自己的智慧和能量。同时，它也凝聚全体，汇聚团队能量，促进人的全面发展，点亮幸福。