要闻提示：

　　【龙文[微博]教育高希达：名师出走传敲警钟】名师出走是正常市场行为，对企业来说，之后反思自己，提高自己的管理，这是对我们整个行业品质的提升带来一个机遇，这是比较粗浅的一个观点。另外一个名师的出走也给我们教育机构打造名师，过度宣传敲了一个警钟，教育机构教育应做好产品开发。

　　新浪教育[微博]讯 家长[微博]对孩子教育的日益重视带动课外辅导行业教育的迅猛发展，其中名师对机构的发展起到不可替代的作用。然而名师被挖角、出走独立创业的事件时有发生，繁荣的课外辅导行业内部暗流涌动。名师频出走该如何破局？课外辅导行业师资是否真的为王？打造名师利大弊大？近日，由新浪教育、新浪中小学联合举办的“课外辅导师资为王？”高端访谈活动，中小学课外辅导行业近20家行业精英及热心家长共同讨论师资在行业中的地位及未来的发展趋势。以下为龙文教育高希达的发言实录：

龙文教育 高希达

　　尊敬的新浪网的各位领导，我们家长联盟的两位妈妈，各位同仁，下午好，我先做一下自我介绍，我叫高希达，是龙文教育北京西区常务校长，受我们韩超总裁委托参加这个会议，今天听了各位老总的发言，感触很深，也学习了很多。我对名师频频出走有这样一个想法，这是正常的一个市场行为，进行教师资源的再分配，对有些管理规范、实力雄厚的企业未尝不是一件好事儿，  

　　对于有些教育机构来说，名师出走，虽然会带来阵痛，但之后反思自己，提高自己的管理水平，对整个教育行业品质的提升也是有益的。

　　另外一个名师的出走，也给我们教育机构一味打造名师、过度宣传名师效应，敲了一个警钟。好多班级依靠老师的名气攒起来的，人在班在，人走班散，对教育机构，对家长都是一种伤害，龙文主要做一对一，薪酬、管理体制相对完善，这个现象并不严重。

　　另外听了李总的发言我们发现一个问题，名师并不等于优秀老师，他的名气非常大，但素质不一定很高。我举个简单例子，我们有一个高三的孩子高考[微博]化学急需补课，非要找一个非常有名气的老师，他点了一个北京市重点的化学老师，我们安排这位老师上了两次课这个孩子就不愿意上了。是这个老师讲的不好吗？后来一交流，授课水平是没有问题。就是两点，第一讲的太快，孩子跟不上。第二老师歧视孩子。因为孩子补课肯定成绩要差一点儿，他跟不上的时候这位老师就批评的比较厉害，有点伤孩子自尊，总之对他不太友好，最终他的补课成绩反而是我们自己的专职老师把它提上来的，这对我的启发就是名师如果不认真，责任心不强，不从内心爱孩子，仅仅为了挣钱来做这份工作，是达不到补课的理想效果的，因此，对我们教育机构来说，于其打造名师还不如培养自己有责任心，有爱心的优秀老师团队。

　　在培养老师这一块，我们龙文教育也做了一些有意义的尝试。我们从2009年开始全国建立了四个教师培训基地，负责教师的招聘和培训，我们要求教学技能和师德双合格才能上岗，效果非常好，这就解决了优秀教师的备胎问题，优秀人才层出不穷，不怕出走。另外，我们和北京的一些名校合作，走到名校，拜师学艺，有一个小插曲，我们有一个优秀老师，我们排到一个市重点学校学习，因为表现优秀，结果被这所学校招聘为正式教师，这也说明我们的教师培训做的是比较成功的，有些达到了市重点校的用人标准。通过辅导孩子，另外，我们现在正在做的，把一些中高考命题专家、市区教委教研员请到我们教育机构来给老师授课，使我们紧抓住中高考的热点，提高了教学的针对性，这是我们打造名师这一块。

　　关于我们这个教育市场，我也呼吁有关主管部门建立市场准入机制、行业考核标准、从业人员资格认定等管理体制，教育机构、教师信用体制也必须建立，这样有助于我们这个市场健康持续发展。

　　还要谈一点儿，我们教育机构要及时进行教育产品开发，刚才高思[微博]教育的领导说到这个事情，特别重要，刚才米米妈也谈到加强孩子素质教育这一块，除了知识的传授，素质教育要求比较高，李总说在一对一课堂上三言两语解决不了问题，对于家长的这些方面的要求，我们正在开非智力因素课，成立了学习矫正中心，依托北京这些著名高校的教育学、心理学专家来进行，现在这些专家一边直接给我们的龙文学员上课，一边给我们培训这方面的人才，效果还比较好，参加这个课程的孩子越来越多，为解决孩子成长中的诸多问题我们还推出了未来领袖训练营项目，这些都为满足家长需求做的一些有意义的尝试。  

　　优秀的师资是我们教育机构的核心竞争力，这个一定要打造，但是只要做好备胎、提升管理水平，就不怕流失，谢谢大家，我的发言完毕。