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　　北京教育科学研究院石景山学校，前身为1960年建校的古城中心小学和1965年建校的八角中学，2007年改制为北京教育学院石景山分院附属学校，小学部和中学部共有35个教学班，学生1010人，教职工133人。

　　学校位于石景山区中心地带，它未来将是一所九年一贯制的学校，一校两址。借助教育分院的优势人力资源，学校成为为区教育教学的研究基地、教师培训基地、教研员的实践基地，引领区域课程改革，2015年今年我校又将迎来与北京教育科学研究院的合作办学，合力打造一所区域优质、特色鲜明的学校。

　　学校以“博雅育人，和谐发展”办学理念；以“砥砺品行、涵养性情、激发潜能、享受成功”作为学生发展目标。构建民族传统文化为核心课程体系，实施小班个性化教学模式，所有教室的墙壁上安装了可书写的白板，每位学生都有属于自己的一块天地。使学生在丰富多彩的课程学习中获得健康向上、积极乐观的生命态度和精神状态，获得主动、富有智慧的生存方式和学习方式，实现生命和谐、可持续的成长。区学科教研员定期到校上课、参与指导教师和开展校本教研，成为了石景山区教育教学的研究基地、教师发展培训基地、教研员实践基地。

　　近年来学校管理、学生的精神面貌形成了一个良好的发展态势。被评为石景山区人民满意学校、石景山区精神文明学校、石景山区教育系统师德建设先进单位、民族传统体育特色学校。学生参加北京市民族体育运动会、中小学[微博]生运动会都取得优异成绩。

　　二、学校发展情况

　　(一)办学理念和目标

　　1.学校办学理念

　　以“奉献、尊重、和谐”的价值取向创设校园文化，以办人民满意的学校为宗旨，构建和谐学校、促进师生共同发展。

　　2.教师发展目标

　　学校通过实施“青蓝工程”和“名师工程”，打造一支理念创新、业务精通、手段现代、文化底蕴丰厚的教师队伍。

　　3.学校育人目标

　　以“砥砺品行、涵养性情、激发潜能、享受成功”作为学生发展目标。学校努力创设 “尊重每一个人，发展每一个人，幸福每一个人”的和谐育人环境。让每一个学生的潜能得到最充分的发展。

　　(二)加强学校管理，促进师生和谐发展

　　1. 构建民族传统文化为核心课程体系，激发学生学习热情，帮助学生享受学习的成功感和幸福感。

　　学校开齐开足国家和地方课程，并根据学校实际，开设多种民族传统文化为核心校本课程。引领学生浸润传统文化，传承民族精神，砥砺品行、健全人格、涵养性情、提高修养，熏陶气质，成为现代中国人。

　　(1)艺术类的课程：钢琴、古筝、合唱、绘画、书法、陶艺。

　　(2)体育类课程：民族体育项目、篮球

　　(3)科技类课程：机器人、电子制作、生物、手工等

　　(4)综合实践类课程：博物馆系列课程、“游祖国山水、览华夏文明”游学课程、老北京文化课程、中国传统节日课程。

　　学校将老北京传统游戏---推铁环、踢毽、二人大[微博]板等作为特色体育项目。从游戏开始，鼓励学生多参与体育锻炼，增强自身身体素质。代表石景山参加北京市民族运动会比赛，几乎囊括了所有金奖。

　　清明、端午、中秋等传统节日期间，学校组织师生开展民俗历史、老北京文化、包粽子等相应活动，享受传统文化带来的魅力。

　　2. 加强教师队伍建设，实施三个工程：师魂建设工程、师能建设工程、教师学历涵养工程。

　　树立优秀师德典型，引领教师主动提升师德素养，提高工作能力，学会用爱的方式为学生提供教育教学服务。

　　通过“青蓝工程”和“名师工程”提升教师能力。聘请教研员与青年教师结成师徒对子，帮助青年教师设计专业发展规划。构建新教师——合格教师——成熟型教师——骨干教师——名师的教师成长机制。

　　3.创设人文的课堂环境和育人模式，关注学生对教育的感受。

　　(1)深入开展白板教学研究。学校所有教室均安装可擦写白板，每位学生有自己的一块天地。学生在受到尊重关注前提下，能充分展示自己的学习成效，促进学生合作和自主学习。

　　(2)强化科研引领。通过科研工作引领教师探索以学生为主体的有效课堂教学模式。学校借助“ESD”、“北师大[微博]跨越式”等多项市区课题以及各教研组开展的校级课题，深入进行中教学探索。

　　(3)落实导师制工作。通过保障时间、固定活动主题。导师和学生开展针对性讨论和交流，帮助导生解决问题。在导师的帮助与教育下，学生的认同感较强，教育效果明显。

　　(4)开展“校园达人”等评选活动，改变对学生的评价方式。

　　按照减负要求，加强学生作业配餐，严格控制考试方式、科目和难度、次数。结合学生综合素质评价开展体育、艺术、劳技等多方面的“校园达人”和学习竞赛标兵评选等活动。使更多的学生获得成功和体验。

　　(5) 开发多种途径，为学生成长创造空间。

　　学校为班级设置了图书角，为每个班级配备了与学生年龄特点、知识水平适合的书籍。学校每天中午设置了30分钟书香和10分钟墨趣专用时间，学生利用固定时间进行阅读和书法训练。

　　4.树立“健康第一”的教育思想，培养学生科学的生活习惯。

　　(1)认真落实“阳光体育锻炼一小时工作”。有部署、有要求、分年级有序开展，抓好课间操和冬季长跑的质量。每个月一个锻炼“主题”，每个“主题”结束前均开展专项竞赛，成绩优异的班级、学生颁发证书。

　　(2)重视学生体质测试工作，学校专门召开主管领导、教师联席会议，确定方案定细则，确保各项措施落实到位，学生体质测试成绩、中考[微博]体育成绩和满分率也逐年提升。

　　(3)开展体育竞赛，展示学生体育竞技风采。学校每年举办的运动会和区级运动会成为提升锻炼意识，彰显学生体育才能的舞台。近年来的全区田径比赛均取得优异成绩。

　　(4) 加强卫生工作。学校积极开展卫生健康及防病宣传，落实健康促进校各项要求。加强饮用水、营养餐的管理，确保卫生安全。做好传染病、常见病、慢性病的防控，做好视力检测防治，落实眼保健操质量，促进师生身体健康。各项检查均受到好评。

　　(5)加强心理咨询工作和心理健康教育课程。学校有专职心理教师，开设心理课程；配备心理咨询室，开展心理咨询，帮助学生解决成长中的思想困惑，使学生健康快乐成长。

　　学校将借助改制转型的机遇，激发师生奋发向上、励精图治的精神，建设以“奉献、尊重、和谐”为核心的学校文化，积极为师生共同和谐发展构筑平台、提供空间，为学校可持续发展奠定基础，为区域教育事业的发展作出最大的贡献！