深圳小学期末考试没试卷 自搭帐篷过夜

　　近日，深圳实验学校小学部全科班首批70名学生在学校操场上自己搭建的帐篷中度过了一个难忘的夜晚，在“开睡衣派对”、“玩探秘寻宝”等有趣的活动中，同学们接受了一年学习情况的“大检阅”，为一年级的学习生活画上圆满的句号。

　　没有试卷的期末考试

　　近日下午5点半，王业淇、李瑞骐和王明熹3位同学在家长[微博]、老师的帮助下，一起将自带的帐篷在操场上搭好，将被子、枕头等摆放得整整齐齐，然后给自家的“小屋”取了一个个性十足的名字——“帅气蝗虫屋”。这是此次活动的“小手搭建”和“虫虫露营”环节。

　　听到老师的“集结令”后，小伙伴们开始了下一个行动——校园探秘。接下来的“过关斩将”环节，同学们与老师以一场轻松欢乐的对话接受了有关科普等方面的“考察”。此次期末综合实践考察活动还设有睡衣派对等活动环节，同学们自己洗完澡后穿着睡衣到小操场一起观看露天电影，接着，就回到“家”里睡觉了。睡觉前，小学部主任顾兵化身“魔法师”一一到同学们“家”里道晚安。

　　对于大多数一年级同学们而言，这是他们第一次独自在外面过夜，郑女士曾担心参加活动儿子“搞不定”，事实上，他儿子表现很好，一向内向的他在活动中表现得很勇敢积极，“远远超出我的意料”。

　　关注人的成长的全科实验

　　“我们在教学上的要求更高，任务更重。”一年级全科班老师邵琼告诉记者，全科班在课程设置上，将国家课程与校本课程融合，教学方式上以主题教育为主，尝试打破学科间的壁垒。

　　比如：将语文课和英语融合为人文语言学科，第一个月主题为“春天”，在语文方向引导学生学习与春天有关的文章、诗歌等，英语方向将触角伸向该主题的英文歌曲、电影对白、绘本等。“打通学科通道，更利于知识的理解，发散性思维的形成。”她说。

　　致力于减负的课程改革

　　记者看到，孩子们在活动现场“状况不断”，有的推测不出来答案不停向老师求助，有的跟小伙伴们发生了小争执，在老师的引导下，他们最终完成了任务。

　　“以这样的方式来‘考’学生，不是要测试他们能不能找到答案，能打多少分，孩子在游戏中锻炼了解决问题的能力才是我们的初衷。”邵琼说。

　　顾兵表示：“我们是在为培养杰出人才探路，希望通过这项改革减轻孩子的负担，让他们始终保持对学习、科研的好奇与热情，这是全科教学的方向。”

　　去年9月，该校小学部在一年级开设基于课程高度融合、着眼综合素养、奠基杰出人才等目标的“全科教师全科教学班”，共有2个班级共70名学生参与此次课程实验。