把心用在高三这一年该做的事情上

　　5.把心用在高三这一年该做的事情上，重过程、淡分数

　　有不少高三的学生总感觉恐惧，总感觉又要考试了。他不是把时间和精力放在自己该做的事情上，而是把时间和精力放在恐惧高三上。这些同学往往是在痛苦无边的过程中度过的。高三不是成为他们人生成长的一年，充实的一年，发展的一年，而成为痛苦的一年，苦闷的一年，郁闷的一年。我所采访的人大附中的同学中不少人参加过竞赛，前半年不少时间都用在竞赛上，一心扑在竞赛上，也不恐惧害怕高考。他们竞赛回来之后，下学期也就几个月的复习时间了，把心全用在复习上，因此他们比较顺利地度过了高三。试想这些同学整天把时间和精力用在万一竞赛不成功怎么办、竞赛失败怎么办，一边搞竞赛准备，一边在想高考考不好怎么办、后边复习任务重怎么办。我想如果有这样的想法，他们也不会有今天的辉煌，也不会登上了高校最高殿堂——北京大学和清华大学。很多高考成功者是重视高三这一年的过程，淡薄高三这一年的分数。我觉得这是他们顺利而充实地度过高三的一个非常重要的经验，值得广大即将进入高三的同学学习和正处于高三的同学借鉴。

　　6.高三这一年一定要跟着老师的步调走

　　有些同学在高三这一年之所以很痛苦，有的甚至没少费力气，结果学习成绩不佳，其中一个重要原因他不是跟着老师走，他是自己另起炉灶。高考是有考试要求的，那就是考试大纲。高三老师会按照考试大纲的要求反复研究、反复体会，制定出教学方案，才准备上课的。因此跟着老师的步调走，结合自己的情况学习，是高三这一年能否顺利度过，能否使自己的成绩上一个台阶的非常重要的途径。以人大附中这些同学为例，他们个个自学能力相当高，心理素质和科学文化素质都很高，不少人是搞竞赛的能手，都是拔尖的学生，但他们还是受益于老师，他们对他们的老师充满了感激的心情。他们非常庆幸他们的老师很敬业、水平高。他们就是跟着老师走，结合自己的情况来学习的，因此他们高三这一年也是有明显的提高的。他们不少人是搞竞赛的，能做到竞赛与高考两不误，太不容易了。如果不是跟老师走，我想他们高考成绩也不会这样优秀。他们得益于老师的科学指导，得益于老师因材施教、个性化教学方法。他们有问题随时找老师，老师随时给他们解决，不厌其烦地给他们解决。我从同学们的访谈中得知，林茜同学就是找老师次数最多的一个学生。她高考成为状元可能就与她多想多问多请教老师有着密切的关系。

　　当然，我们同学会说：“王老师，人大附中的老师教学水平是非常高的老师，我们学校不是这样。”我承认人大附中的老师素质高，而且你们学校的老师水平也可能不如人大附中的老师，这个现实是存在的，我也是承认这一点的。但是同学们要记住老师毕竟是老师，他确实比同学们水平高，他要是水平达不到高三老师的要求他也不能上岗。因此，同学们不要以我们老师水平不如人大附中老师的水平高为理由，而自己另搞一套复习时间表。跟着老师走没错，跟着老师走是高考成功的一个非常重要的途径，也可以说是快速而充实地度过高三这一年的捷径。

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