自1977年我国恢复高考以来，高中生都要走到一个决定性的关口：文科还是理科？这种选择牵动着千家万户的学子，争论也由来已久：有人赞同，有人谴责，有人无所谓。

　　近日，文理分科又遭到几位教育专家的质疑，部分省份已致力于文理分科！那么，文理分科究竟是利是弊，是否可以找到其中的契合点？福建有没可能在将来也取消文理分科？

　　对此，福州教育界人士有个声音是比较一致的，那就是——学生不宜过早分科，这不利于个人素质的培养和今后的发展。

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　　文理分科近日又遭炮轰！

　　教育部原副部长、中国高等教育学会会长周远清近日称，“中国可能到了要好好解决中学分科的问题了。文理分科在世界上只有中国这么做。大学的校长、专家们几乎没有几个人赞成，但是它就这么长期搞下来了。由于文理分科，我们的文科学生上大学，要上点理工科的课程很难。”

　　著名教育家、机械工程专家杨叔子院士认为，现在缺乏对学生的全面教育，学工的不懂理，更不懂文，学机械的不懂电气，学制造的不懂汽车。他主张“文理兼修”：学理科的要读一读《论语》、《老子》，增加“文人气”，让思维发散；学人文的也要学一点理科知识，防止“不着边际”。

　　中学里的文理分科，因为有高考这根指挥棒的作用，学生们偏科的情况日益严重。全国人大代表、著名教育专家朱永新一直呼吁要尽快取消文理分科，2005年他还专门写了政协提案。

　　朱永新说，长期进行的高中与高考文理分科办法，在现实生活中已经产生了明显的负面影响，严重制约着中国教育的发展。

　　很多教育专家认为，取消文理分科是今后教育改革的一个方向。

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