生物：考查主干知识

　　金陵中学高二生物备课组

　　【解读】

　　2009年生物考纲所列的具体内容包括153个考点，其中必修一有60个考点，必修二有40个考点，必修三有53个考点。其中A(了解)层次有67个考点，B(理解)层次的有78个，C(应用)层次的有8个。应用层次的具体内容是“环境因素对光合作用速率的影响”、“遗传的分离定律”、“生态系统中的碳循环”以及对实验结果的分析(五个实验)。

　　由此可见2009年生物学业水平测试必修考试仍然考查的是学科内的主干知识，而且是支撑学科体系的主要内容，如新陈代谢、遗传和变异、生物与环境，以及对生物科学素养的考查。

　　【复习建议】

　　1 把散落在课本中的各知识点再逐一梳理清楚，理清单元知识点，解析知识点的层次；以单元课题知识为纵向联系，以相关课题内容为横向联系，实现学科内的相互综合，构建完整的知识网络。

　　2 无论什么综合题，都能够在课本中找到出处。因此学生在做题遇到新情景时，不要紧张，要注意将题目中的相关信息与课本知识相联系，通过一系列思维活动解决考题中设置的新情景问题。

　　3 关注生产生活以及当代生物科技的发展。以现实问题立意，熟练运用所学的知识和原理去解释现实的现象，解决现实的问题。

　　(4)考纲中有10个实验，重点在于对实验原理、实验方法的理解和对实验结果的分析，切忌死记硬背实验原理、步骤、结果等。

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