地理：要会结合实例说明

　　南京一中 陈华炜

　　【解读】

　　2009年地理学科学业水平测试说明延续了2008年的命题指导思想，在测试范围、测试能力要求、试卷结构、测试方式和测试时间上没有变化。

　　在测试内容方面，测试知识点总体变化不大，去掉了如“水循环的概念”等少量需识记的内容，对一些测试内容进行了合并，个别测试内容表述有变化。

　　2009年测试说明的主要变化在于具体的测试要求：

　　1.对知识点的要求更加明确、具可操作性，同时许多知识点的测试要求都提升了一个层次。如由原来的“知道”要求变为“理解”，“了解”要求变为“说明”、“归纳”，“理解”要求变为“解释”、“结合实例说明”。可以看出测试在继续强调基础的同时，对知识点的难度要求有所提高，更突出了对能力的考查。

　　2.说明中多处出现把“理解”要求修改为“结合实例说明”，体现出2009年的测试摒弃了对地理知识的死记硬背，考查更加灵活，重视考查学生应用地理基本规律和原理来解决生活中的实际问题的能力，这一变化应引起足够重视。

　　【复习建议】

　　1.要紧扣《测试说明》的测试要点，整合各版本教材，抓住基础知识和主干知识，关注基础知识点的强化、基本技能的训练和基本地理素养的培养。

　　2.加强地理学习方法的指导，特别是地理读图能力及从题中搜集、获取有用信息解题思路、方法的指导。

　　3.及时关注社会热点和江苏发展实际，结合实例，加强分析问题和解决问题能力的训练，实现举一反三。(作者：王晶卉)

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