(五)对“加分处理”不规范的技巧。

　　考生遇到上述所列举的情况和问题，应该怎样对待和处理呢？又有哪些技巧呢？我们将

　　对加分或降分投档考生的处理分为三个层次来分析。

　　1.第一个层次是考生的加分或降分投档。法律常识告诉我们：(1)。以至于有几所高校在招生章程的附则中对此有明确的说明，如※※※※大学在招生章程的附则第二十八条中有以下规定，“※※※※大学以往有关招生工作的要求、规定如与本章程相冲突，以本章程为准。本章程若与国家法律、法规、规章、规范和上级有关政策相抵触，以国家法律、法规、规章、规范和上级有关政策为准。”这样的附则规定是非常有水平的、也是必须的。(2)各省(直辖市、自治区)的高考招生规定，只要不与教育部(含相关法律)的规定相矛盾、相抵触、相违背，即所在省(直辖市、自治区)关于加分或降分投档是符合规定的。即便所在省(直辖市、自治区)的有关规定与教育部的相关规定稍有不同，由于现今处在教育改革之期，某省(直辖市、自治区)推出一项规定或政策决不会是随意的，一般都会经过教育部的审核同意或备案的。正如※※大学在招生章程中规定的那样：“执行国家教育部和各省、直辖市、自治区招生办公室制定的录取政策和有关规定。”连※※大学这样直属教育部管理的全国重点大学都尚且如此，。

　　所以，。；如这一有利因素(因为教育部已有授权)。如果还要谨慎对待的话，咨询一下相关高校则更好。

　　2.第二个层次是。即如果进档后，也就是高校在调档或提档后，，这就是教育部明文赋予高校的招生自主权了。如遇到上述所列举的表述得不太规范的5种情况和问题就应该了解清楚、咨询明白后再酌情填报，切勿随意和想当然。

　　3.第三个层次是要清楚自己的。就是符合加分或降分投档规定的考生，当然就都不管用了。如大学在今年的招生章程中规定：“”这就是对。又如大学在今年的招生章程中规定：“。”还如大学在今年的招生章程中规定：“。”这都是。为什么？学校在招生章程中明文规定，。从报考的实际要求来说，不论对，考生和家长都需要把握这三个层次。

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