(四)“加分处理”不规范的五种情况

　　1.规定。如※※※※大学(※※)在今年的招生章程中有如下规定：“对于教育部规定的各种增加分数或降低分数投档的考生，学校予以承认。”又如※※※※※学院在招生章程中的规定：“对享受加分或降分投档照顾的考生，按教育部及湖北省招生办的有关规定执行。”这样的高校不止2个，还有一些。多少年来高校都渴求扩大自主权，但现在将对加分或降分投档考生的“处理”的权力给了这些高校，却只会例行公事地喊口号了事，而不知作行使权力地“处理”，真让人感到遗憾。

　　2.规定。如※※※※大学在今年的招生章程中有如下规定：“对享受加分、

　　降分政策的考生，按考生所在省(自治区、直辖市)招生办公室的规定加分、降分进档，按

　　教育部文件规定，同一考生符合多项加分投档条件的，只能取其中最高一项分值；加分、降

　　分的最大分值不超过20分。”这些规定，教育部和相关省(自治区、直辖市)都有，高校

　　作不作此规定都可，但关于对加分或降分投档考生的“处理”就不是作不作都可，而是必须

　　对作出此规定，不然考生在报考时根据什么加以选择呀。

　　3.规定。就是在招生章程中对有关加分或降分投档的“处理”是只字不提、置之不理，一字都不见就能处理吗？这样的高校还有一些，考生要多加注意。

　　4.规定。如※※※※※※大学在今年的招生章程中有如下规定：“享受加分政策的考生，按考生所在省(市、自治区)招生办公室的规定加分进档。”只管加分进档而不见降分投档有失偏颇，降分投档也不是因你学校不管、不规定就不起任何作用。

　　5.既有加分或降分投档的规定但文字表述有误。(1) ※※※※，※※※※。如※※

　　※※※※大学在今年的招生章程中有如下规定：“对享受加分或者减分政策的考生，可按省

　　(自治区、直辖市)招办的规定加分提档，但录取进专业时只以教育部认可的加分或者减分

　　政策为准，各省(自治区、直辖市)招办规定的加分或减分政策仅供参考。高考成绩总分相

　　当的情况下，优先录取政策照顾加分考生和相关科目分数高的考生。”此条款规定较全面，

　　行使了权力，加以了“处理”；但就是将关于降分投档的政策写成了“减”分政策，当为不

　　妥。※※※※，※※※※※※。一所比较有名气的全国重点大学犯此误写的“低级错误”当

　　属不该。

　　(2) ※※※※，※※※※。有10余所高校将加分或降分投档政策简写成加分或降分政

　　策，有随意不严肃之感，因为招生章程是完全具有法律效力的文件，这样随意简写，不仅有

　　失其严肃性，而且还会让考生在报考时产生歧义或理解错误，甚至影响到考生的志愿填报。这就有违教育部制订招生章程的初衷。

　　(3) 有关“处理”的文字表述有误，其字面意思与欲表达的本来意思相差甚远。有10余所高校均是如此，如※※科技学院在今年的招生章程中有如下规定：“对加分或降分投档考生的处理：以加分或降分后成绩排队。”又如※※工程学院在今年的招生章程中有如下规定：“对加分或降分考生的录取，以加分或降分后的成绩从高到低排序。” 对加分或降分投档考生的处理：以加分后成绩排队，其意尚可；但以降分后成绩排队，其意就不可了，降分后的成绩是多少？按可降20分投档的考生高考总分535分计算，则为515分。这谁愿意？谁都不愿意，也不能这么降分。如不随意简写，以是多少？严格来说仍为535分，因为仅仅只是投档的分数降了20分，从550分降为530分，考生的高考成绩是不变的。但这不是该校作此规定的本意，本意是对加分或降分投档考生的处理，均以。如此一来，就应这样处理：。

　　更多高考信息请访问：新浪高考频道 高考论坛 高考博客圈 高考贴吧

　　特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。