第一章　2009年命题预测及名师指导

2009年备考冲刺必读

广东实验中学　刘忠毅

　　很多同学在备考复习中经常会碰到不知从何下手，该重点复习哪些内容的问题。其实，明晰考试方向，洞察命题趋势是高考备考复习中非常重要的一个方面。为了能够更加有助于广大地理考生2009年备考复习，现对2009年地理试题的走向做以简要分析，并为地理考生下一阶段的复习备考提供建议。

　　一、2009年地理学科命题的趋势分析

　　1.难度有所降低，基本地理知识考查为主

　　高考是人才选拔性考试，在考查基础知识的同时，更重要的是考查考生的能力。但基础知识的考查，体现高考试题的公平性原则，也能很好地体现教育的导向。在教育教学中，更多的学生是获得生活所需的基础知识和基本能力，只有能够具备这种基础能力，才可以进入高等院校继续深造。所以在高考试卷中，基础知识往往占到65%－70%。

　　2.内容多维性，促进学习回归

　　从试题的出题角度来说，2008年的高考试题更侧重知识面的考查。从试题统计来看，试题囊括所有的章节以及所有教材中大的重要知识点。这一点对于促进高中教学改革创新是非常有利的。这就促使学生在课堂学习中要注重基础知识、基础能力的学习，培养扎扎实实的科研、工作能力。创新是在基础能力得到发展的基础上的创新。这一点受到了高中教师与学生的普遍欢迎。因此，2009年的高考地理试卷在内容多维性、普遍性上仍然会保持2008年的特点，试题覆盖的知识点会更加全面。

　　3.命题思路清晰，对复习有明确导向性

　　有的学生觉得地理很难学，初、高中加起来8本书，加上地图册，至少要10本书，复习起来特别吃力。如果真的这样，那地理学科的学习难度无疑是最大的，而从当前各学校报考地理学科的学生状况看，这样大的考查范围无疑是不现实的，必须缩小考查范围。2008年的试题明确的指引出了方向——初中地理知识只是载体，由世界地图、经纬网引出考查的内容，而考查的重点知识还是高中课本上的内容。所以初中课程的复习必须大线条化，能够区分较大的区域，能够通过经纬网确定大致的位置即可，不需要太详细。选修课本是高中必修知识的扩展，是学生地理能力的延伸，由于学生的学习时间限制，选修仍然要求的是大线条。如提到黄土高原，知道最严重的问题是水土流失，解决办法是退耕还林、植树种草，小流域综合治理就可以了。特别是在二选一问题上，建议老师和学生选择其中一门课程来学，而不是两门课都学，这样注意力就会更集中，效果就会更明显。如选择《环境保护》这一选修本，比较容易一些，因为这些知识本身也是地理常规教学要讲的内容，即使不选这一课程，大部分内容仍然要拿到课程上来学习。2008年广东高考试题中，选修教材在《旅游地理》方面出了假日调整的问题，在《环境保护》方面出了气溶胶的问题，很显然气溶胶的问题更容易回答 ，有人说 即使没有学选修也能做对这道题，因为很多知识都是平时地理课程中的内容。因此，复习时，高中必修的上、下册是重点，初中地理知识、高二选修要大线条有重点地复习，不能占用太多时间。这个总体趋势是根据学生状况，地理教学的实际情况确定的，2009年的高考仍然会坚持这一原则。

　　4.体现创新精神，考查学生探究能力

　　创新精神、探究能力的培养是新课程改革的趋势，而这也是高校选拔优秀人才的重要条件。创新、探究性的试题出乎了所有人的预料，既是教材内容的考查，而又不拘泥于教材，角度新，创意高，虽然得分率稍低，但却真正体现了高考命题的要求——选拔优秀的人才。而这对于高中教学培养学生的创新能力、创新精神无疑是巨大的鼓舞。同时也是对学生发展自身能力的一种触动，受到了广大考生的赞扬。如年蒸发量变化速率指标问题，考查学生对材料的理解分析能力、对图形的判断分析能力，二者结合到一起，难度有所提高，但能充分反映学生的素质。5.注重实践性，试题关注生活

　　教学生活化是新课程改革的方向，特别是地理学科与人类的生活联系紧密，许多知识都是来源于生活。这是对高中教学的一个很好的导向——教学一定要生活化，为绝大多数同学未来的生活、生产奠定坚实的基础。正是因为这种导向性，新课程的改革才能更加顺利，才能使教学为学生所喜爱。这类试题在难度上不是很高，但能够考查出学生的思维能力和分析判断能力。学生如果多关注生活中的一些细节，解决起来还是比较容易的。这类题仍然会成为2009年高考命题的重点。　　二、2009年地理考前备考策略

　　根据以上分析，对同学们下一阶段的复习提供如下建议：

　　1.注意初、高中知识衔接

　　初中知识重点首先要放在经纬网的应用上，这是确定区域的基础，是时间计算的基础，是确定方位的基础，也是生活中必备的知识。识记的经线主要是：0°、30°E、60°E、90°E、120°E、135°E、50°W、70°W、120°W；识记的纬线主要是赤道、南北回归线、南北极圈、中国范围内的北回归线、30°N、40°N。 其次，要加强等高线知识的应用性分析、要与高中必修中的地质构造、地形结合在一起。第三，要注意大江、大河的特点，要与高中的河流补给、地下水、地表水之间的关系相结合。

　　2.注重学习回归教材基础

　　教材上的重要知识点是考查的热点，无论对哪一内容的复习，无论哪位老师出题，都无法脱离开教材。因此，熟悉教材是必须的，特别是到最后阶段，几乎每天都应该拿出教材阅读20分钟，细细地读，细细地品味。

　　3.注意解题能力培养

　　观察能力、分析能力、综合运用能力的考查是试题中难度最大的，也是最具区分度的，复习备考中要逐渐的培养、提高自己的这种能力。等高线、等温线、等压线的识图；太阳高度角的应用；地形区、地质构造的应用；特定区域农业、工业发展分析；特别要注意培养的是在答题时不能脱离试题而答题，有些试题如果不是教材中能够找到答案的，答案就一定隐藏在试题的题干中或图表中，读图分析能力的培养是地理备考中的重点，平时要多训练分析此类试题。

　　4.注意科学研究精神的培养

　　试题中总会有一些备考复习中没有训练过的试题，很多学生碰到这类试题不知如何下手，不知该怎样去分析。如果在考前能够注意培养自己的科学研究精神，这类题也可以很轻松地解出。这类题解题都有步骤：首先，要分析这道题的题干——主题是什么，包含哪些要素；其次，要读图，仔细分析图的横坐标、纵坐标以及曲线变化；第三，把二者结合起来分析，得出结果。

　　5.注意教材中生活化的知识

　　教学为生活服务是新课程改革的导向。一些重要的时事新闻在复习中一定要关注，像2008年的长寿村、毛毛雨、传统民居等试题都是来源于日常生活。今年要关注的有：2008年春季南方雪灾问题；地震造成的次生灾害问题；“神七”相关问题；人口迁移问题；铁路建设问题；粮食紧缺与土地流转、黄河流域发展的问题。

　　6.备考过程中重点把握的问题：

　　地理时间计算：★ ★ ★ ★ ★

　　气候变暖：★ ★ ★ ★ ★

　　洋流对气候的影响：★ ★ ★ ★

　　外力作用中侵蚀和堆积：★ ★ ★ ★ ★

　　三江并流区资源利用：★ ★ ★ ★

　　西北地区能源开发：★ ★ ★ ★

　　珠三角工业发展问题：★ ★ ★ 

　　云南农业发展问题：★ ★ ★ ★

　　粮食生产问题：★ ★ ★ ★ ★

　　备考是个有序的过程，把握高考趋势，认真仔细的复习，定能在高考中取得好的成绩。

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