“心”飘才会“手”飘

　　“真讨厌，答化学试卷时我的手飘(意思是想的是一样，但写出来却是另一样)了，硬是把6写成了4，否则我就是100分了。”

　　“98分不是很高吗？”

　　“可是，假如我是100分，那就不一样了，会产生震撼效果的。”女儿的眼睛亮了一下，随即又暗了下来。

　　“可气的英语，才比彤彤高4分。还有生物，也很糟糕，更别提物理、数学了。”

　　这次月考部分科目的成绩发布了，女儿说考得很“恶心”。每次考试回来她都会这么说，我和她爸爸也已经习以为常了。其实女儿的化学、英语和生物一直都是班级第一的，可她总是不满意。

　　亲爱的女儿：

　　看到月考成绩发布以后你回到家时的模样，我就想笑。历史就是这样的相似，记得你姥姥说过，妈妈小时候每次考试回家，都会很不开心，总会说出很多失误和遗憾，而成绩发布出来后，却总能排名第一。

　　记得当时我真的很在乎分数。考试的时候，我会把卷子捂得严严实实地，避免让别的同学看到，担心他们超过我；而你的两个舅舅和我不一样，他们总是故意把卷子摊开让其他的同学看到，所以他们的人缘特别好。

　　最让我遗憾的一次不是手“飘”，而是心“飘”。

　　亲爱的女儿，你的心“飘”过吗？

　　那是1978年高考，其中有一道数学函数题，经过推理求证以后，我得出了第一部分的结果，然后用这个结果来计算第二部分。当时，我一迷糊，把cos30°写成了1／2，然后代入后面的式子中计算，可想而知，最后的答案肯定是错的。

　　为什么说当时我的心“飘”了呢？因为那道题后面有个提示——cos30°＝  3／2，可我看到了这个提示后，心里还埋怨出题的老师：这么简单的公式还用提示。出了考场，我立刻醒悟过来，可一切都晚了。我一直在想，假如当时我在考场上，心手合一，没准会和你爸爸考入同一所大学呢。

　　刘墉对她的女儿说过：“世界是公平的，每个人的时间都一样，你再聪明、再敏捷，也不可能样样完美。”可曾经年少的我却希望自己样样第一——唱歌第一、画画第一、劳动第一、体育比赛第一……

　　美国哈佛大学心理学家 H.Gardner 提出了“多元智能理论”。这个理论认为，假如你具备了视觉空间的智能，你就有可能成为贝聿铭那样的建筑师或者陈丹青那样的艺术家；假如你具备身体运动的智能，你就有可能成为刘翔、姚明那样的体育明星或者杨丽萍那样的舞蹈家；假如你具备自我认知的智能，你就有可能成为赵小兰一样的社会活动家；假如你具备了语言的智能，你就有可能成为外交家或记者；假如你具备了音乐的智能，你就有可能成为彭丽媛那样的歌唱家或者郞朗那样的演奏家……但是，任何人都不可能具备所有的智能，任何人也不可能什么智能都不具备。

　　亲爱的女儿，你应该为自己感到骄傲呀，因为你有音乐智能，唱起歌来有模有样的。你知道吗，有三分之一的人唱歌都会跑调，比如你爸爸。你的运动智能也不错呀，在学校的运动会上你还能取得名次，比你老妈强多了。到了高中，能考出好成绩也不容易，妈妈高中那会儿考试经常不及格呢。

　　亲爱的女儿，我非常赞同你的观点：“学习是有灵感的，有些课程看了一遍就什么都懂了，即使题目出得再绕弯，也不会受到迷惑，就像眼前有路标一样，心里亮堂堂的。可是有些课程，学起来就像进了迷宫一样，那时候多想有盏指路明灯呀！可是，越着急就越找不到出口。郁闷呀郁闷！”妈妈真的和你深有同感。

　　说到迷宫，我想起了咱们一家曾在山海关的迷宫里的情景。我挺佩服你爸爸的——他经过分析，很快就找到了正确路线。而我不用脑子，瞎跑乱闯，累得满头大汗，却总也跑不出去。你爸爸之所以很顺利地走出了迷宫，是因为他的冷静。遇到问题冷静下来并认真思考，就能在黑暗中找到明亮的心灯，你说呢？

　　爱你的妈妈

　　2007年4月10日

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