明确家长定位。最后一年我总结出来家长应该做，不应该做的。我们先看不应该做的。第一个，见不得孩子不学习，比如说晚上吃完晚饭，孩子往往磨蹭，看会电视，这时候妈妈着急会说，儿子赶紧去学习，别看电视了。有时候孩子故意进去把门弄出点动静，摔门进去了。有一次我跟一位妈妈说，你吃晚饭的时候跟儿子说，妈妈今天累了一天，吃完饭你帮我洗碗，要不然你做作业。这时候你发现咱们的儿子大部分都是去做作业，而不是洗碗，这时候是主观意愿，而不是被动的，这个招只能用一次。最好跟孩子约法三章，刚吃完饭半小时不能进入学习，这时候跟孩子多聊会天，或者你放松半个小时让他干自己喜欢的事情。但是，半个小时到了，我们妈妈一定要做到，因为大多数是你们管孩子的学习，儿子，时间到了，赶紧做作业。这时候你会发现，他会磨蹭几分钟，可能四十分钟才会去，注意，你的职责是提醒监督，久而久之他会去了，因为半个小时是你跟孩子约定的契约，你尊重孩子，孩子反过来会尊重你。如果他不遵守半小时的契约，对不起，半小时也取消，直接立马做作业，这是代价。今天的孩子智商太高了，他们都明白。

　　第二个，过度关爱。晚上十点半过后，孩子在屋里还在埋头苦干，这你送牛奶是关心孩子。妈妈的行为我知道，关心孩子，加点夜宵，加点营养，他是在琢磨这个小子这么久没出来，他是看书吗？但是孩子怎么想？一个学生告诉我，实话跟你讲，妈妈这么做我知道是关心我，但是我接受不了。注意，孩子在你面前永远是孩子，但是他自己觉得是大人，我渴了我自己知道出来喝水。第二，如果真正在正常做作业和复习，爸爸、妈妈反倒是干扰我学习。有时候推开门在那儿偷窥。第三，体现了爸爸、妈妈对我不放心，不尊重，不信任，我觉得这一点我最接受不了。这时候我们给孩子一个相对自由点的时间和空间，给他一定的尊重和信任。我讲我的案例，曾经我有一个海淀教委的好朋友，去年孩子高考，他们家诺大一个书桌，这时候他把以前的应酬都推掉，晚上中规中矩会到家陪孩子看书。有一天到旁边拿阵线包，一根针掉下来，她儿子说，你的针掉地上了，她说我的心沉了，她肯定没在正常的看书，一根针地下的声音他都知道。只要你把握好度，让孩子顺其自然。第三个，只关注成绩和名次，这是对得，我觉得更要关注孩子成绩、名次背后的原因，帮助他解决问题，怎么提分。其次，他的答题技巧有没有，不能只关注基础知识的问题。第三，孩子心态，考试发挥稳定不稳定等等。

　　我们看看家长应该做的。我上一次碰到一个孩子，今年春天一模后一个女生跟我说，我上一次成绩不太理想，但是我心里有底，知道自己差在那，怎么去提高。而我妈妈坐不住了，天天跟我唠叨，整得我觉得特别对不起她。你把时间给孩子，对他是一个尊重，他倾诉出来压力就小的多，总比他跑到网上跟陌生人倾诉好的多。第二个，关键是你通过沟通的过程，你能掌握孩子所思所想，跟孩子分析最新时政热点问题，所以有效沟通最关键，少说多听。

　　第一个，与学校配合好，确保跟上进度。高三上学期系统复习，下学期总复习，跟不上的话赶紧找课外老师对孩子一对一复习，补上去。第二，这一年要注意过程关注，不能一模完了才知道孩子的过程和名次，应该提早关注过程，日常保持跟班主任的联系和沟通。比如说最近孩子有早恋倾向，这个苗头怎么制止，有什么措施，把这个问题及早发现和及早解决，所以强调过剩关注，保持跟学校日常沟通和联系。

　　第二个，多表扬，多鼓励。我有时候爱问家长，我们回想一下，多久没有说过一句鼓励和表扬孩子的话，我们做调研的时候，高三考生进考场前最希望家长说的一句话，而是好好考，别马虎，你平时就不认真。少喝点水，别上厕所，这叫你心里暗示不好，起反作用。孩子们说，爸妈不用说一句话，现在已经进考场了，现在说都是废话。孩子们最喜欢的，爸爸、妈妈深出温暖的手掌，拍拍儿子的肩膀，无声胜有声。有时候我弄不明白，西方朋友一见面先拥抱一下，但他有心理学的作用，能够快速缩短两个陌生人的距离。我有一次问女同学，你告诉老师，你妈妈有多久没有拥抱过你？他瞅瞅她妈妈说，我妈妈好久、好久、好久没有抱过我。闫老师，自大我记事起我妈妈就没抱过我。一个爸爸特幽默，今天听你讲话我真受启发，你从来没抱过，突然抱一下，儿子觉得你不正常。表扬里鼓励有一个过程。

　　第三个，帮助孩子选择好的辅导方式和老师。如果孩子优势学科，强科非常好，报名师的小班，强化一下。但是他的英语里面作文不行，这时候找家教老师和一对一的老师，短、平、快提一下，有针对性的解决这个问题。

　　第四个，帮助孩子调整好心态。这一块刚才游涵老师已经讲到了，考前紧张怎么办？适当帮孩子分散过多关于考试本身的东西，多带他做与学习无关的东西，聊聊社会热点的话题等等，听听音乐等等。注意，听音乐的问题，有的孩子晚上在在家学习不戴耳塞进入不了学习状态，这时候你一定要注意，让孩子一心不可二用，把耳机拿下来，避免他形成习惯，养成条件依赖性，那就麻烦了。考试过程的紧张，这是正常的，深熟悉、握拳也好等等有很多的办法。我最想说的是第三个状态，我们现在很多孩子觉得现在还是高二，没有进入高三，高考离着还远。这时候怎么办？我们家长如果跟孩子有效沟通，管住孩子的学习，帮助他共同商定一个目标，比如说今年暑期，时间怎么分配？学习计划怎么安排？暑期一半以上的时间要用在学习上，特别是今年的暑期，是我们进入高考前整块的时间孩子可以自己利用。上午一定不能睡懒觉，一定要进入学习状态。为什么不能睡懒觉，养成生物钟，开学会调不过来。中午回来好好休息，睡一觉，下午可以看与学习无关的事情。晚上凉快了也要学习，这跟孩子商量一个目标，我今年暑期一定要把数学薄弱科补上来，最主要是家长盯着孩子一起执行这个计划，每天要督促、提醒。晚上的时间一分为三，第一块时间做作业，一般孩子做作业能做多长时间？一般是两个小时以上，太长了。实际上学校老师，特别是北京的老师没那么残酷，给孩子留的时间点一般在一个小时，最长不超过一个半小时。为什么孩子把时间翻倍了？孩子告诉我，你不知道作业一个半小时做完，我做完了爸、妈又给我安排这个、安排那个，我边做作业边干别的。他自己关在屋里，打开手机看小说。我告诉孩子，如果妈妈重新给你商量一下，你一小时做完作业，再拿半个小时自主学习英语，剩下的时间归你自由支配。自由支配的时间对孩子还将就是激励，他就有动力，有理由提高学习效率。

　　第五个，当好后勤部长。如果你管不了孩子，或者他听不进去你说的话，这时候找老师，特别是自己学校老师和课外辅导老师共同定这个计划，找老师替代你督促的作用。

　　第六个，营造一个和谐的家庭氛围。家长把握一个度，我那天问家长，一个字概括咱们今天孩子的特点？懒，体现在约束上懒得动笔，体现在生活上，回家基本上除了所谓他应该干的看书、做作业，其他基本上不干。我问一个家长，孩子懒只有两个根源，第一个是爸爸、妈妈懒，做了一个好榜样。第二个，家长太勤快，一切包办了，他也会懒。有一次我问一个家长，咱们家被子每天早上起来叠吗？不叠，一摊就行了。我说孩子肯定也会叠被，这就是家庭环境。最后一年，让孩子该做还是由他做，比如说打篮球的球鞋臭的不得了，让他自己做一点，也当做是放松。

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