大学在招生咨询的时候，高中生也很少，他们也不来，都是家长[微博]来。你跟家长讲了半天，他也不太明白。高中生每年填报志愿是非常纠结。另外一个，志愿也不能填很多，第一志愿多少，一所学校最多可以填几个志愿都有规定，填完以后非得写四个字，服从调剂，如果你写了，愿意把我的命运交给你，调到哪里就到哪里。如果你不写，有可能就录取不了。你一本批次可能掉到二本批次去了，这是考生最纠结的事情，我们按大类招生，你不了解学校的专业没关系，但是大类应该清楚，我是学理工科，还是学人文社科，还是学经济管理，这个你比较清楚，容易分，志愿也容易填些，录取以后，你进来了，进来以后在学校进行一年的通识教育学习，在三大类里面，大家学的课程是一样的。比如理学工学类的同学，在一年的时间可以在学校里面，了解理学工学大[微博]类里面的专业，可以深入的了解。我们的学院会向学生开放，院系开放，你可以去看，可以去参观，可以去问老师。同学们可以说得到的信息比高中生得到的信息多得多。同时我们在专业分流前，我们告诉一年级的新生，你要去的学院和专业，你的师哥、师姐们毕业以后去哪里了，就业的薪资，我都告诉你，最高、最低、平均的都告诉你。同时也可以进行网上专业的比对和分析，有5个专业我感兴趣，放在一起比对分析，哪个工资最高，哪个行业在哪里，你就可以理性的看待这些问题。有这些信息对于你来说是透明的，原来在高中选择专业的时候你是不知道的。一个是不懂，另外一个是看不到。比如就业的情况，你高考[微博]咨询时可以问这个学校的校长，他说我就业很不错，什么叫不错，什么叫好，数据是多少，他不会这么明确的详细的告诉你，而现在你可以非常详细的获得。

　　还有一个问题，填志愿的时候，当你写了服从调剂的时候，好像一个高校的招生权力特别大，因为你由于说了服从调剂，你的命运给我了，我可以随便安排了。有时候一所高校里面，有的专业永远没有人考的专业，可以用服从调剂安排进去人去读。这个专业依然可以滋润的活下去，它的滋润是你的痛苦换来得。我的确看到有的考生进去了以后，很痛苦。他想出来，想出来有时候就麻烦了，有时候刚刚进去以后，家长就来找我，我的孩子真不喜欢这个专业，能不能换呢？，这时候又不能换，这时候要换也是有公平公正公开的问题，你不喜欢就来换，其他人都要换怎么办，所有人都换怎么办？没有道理了。这时候又坚持不让他换，但是我又觉得这些事情的确做得不好。我们用大类招生这种办法，把这类问题避免掉了，就是说我先把你随便放到哪个专业里面，强迫你学下去，这个事情避免掉了，这个对考生最大的好处。

　　另外一个，通过这样的一种机制，大一学生在分流的时候，他的选择也使得有一些以前可能用服从调剂解决的这些专业，现在没人去了，也逼着学校进行专业改造，这是市场的机制引进来，才使得专业的建设更加好。

　　总的说，大类招生使得考生填志愿的时候纠结减少，同时把专业的改造、更新激活，使得考生了解自己的兴趣在哪里。进来以后，可以到感兴趣的专业和学院参观。曾经有一个女同学，最终选择了历史学，我问她，你选择历史学，这不是就业有点困难吗，你不怕找不到工作吗？她说我从小就喜欢历史，我现在选择历史学，这是我的理想。正因为是我的理想，我肯定把历史学学好，我学好了还怕找不到工作嘛。假如说我用服从调剂，弄了一个不喜欢历史的人学历史，他在里面肯定不喜欢，又不好好学，他肯定追求60分过关，毕业还是要的。要是很喜欢的学做不到，他就混文凭，这就是60分万岁。一个60分学历史的人找工作和一个100分的学历史的人找工作，人家会要谁，一个情况就不一样了。

　　主持人：我发现每一年跟您聊天，都能长不少的知识。一个学校的领导代表了一个学校的情况。上海大学很喜欢创新，大类招生今年是第三年，我也很疑惑，为什么那么坚持做大类招生这件事情，内地学校很少尝试做，即便有，都是小类，不可能像咱们学校这么大。

　　叶志明：我们从大类招生里面，我们已经招了三届学生，今年第三届要6月底分流，前两届已经分流完了，你知道效果如何？

　　主持人：您可以分享一下。

　　叶志明：学生一志愿满足率比传统的高考的方式提高了10个百分点。前三志愿的满足率比传统志愿填报提高13个百分点。通过6个志愿解决了97%学生的志愿的问题。通常绝对做不到的。通常10%以上的比例是用服从调剂来解决的，现在我们没有服从调剂这一说了。

　　主持人：之前肯定有很多学生刚进大学就要转专业。

　　叶志明：学生们就比较满意。我们这样做了三年的大类招生以后，两年专业分流以后，没有一起学生投诉。

　　主持人：证明我们这个做法是很成功的。

　　叶志明：证明了他们都比较喜欢，当然我们专业分流的时候也有一定的政策。这时候也是要做到公平公正公开，使得大家在一个起跑线上。

　　主持人：没有专业身份，好不好管理呢？

　　叶志明：大一的学生进来以后，在一个学院叫社区学院，统一管理。大一新生统一集中住宿，集中管理，分三大类，理工类有时候比较多，有2千多人，我们有理工一组，理工二组等等。用这样的组来进行管理。所以说当新生要参加学校运动会的时候，高年级什么学院，我们社区出来是理工基础，人文基础。我们用社区学院相当于设立了一个新生院，我们用新生院的办法来对一年级的学生进行管理。

　　主持人：各种学生集中在一起。

　　叶志明：就是我们现在住在一起的学生不一定在同一个专业里面。以往是我进大学那一天起，安排好的一般住四年，可能四年里面我们可能会换好几波室友。很多人说换不好，实际上换，你多了室友是你以后社会工作上的资源，你的朋友就多。这个就是我们现在新生学习的一种方式。我们用社区学院的管理模式来管理大一新生。

　　主持人：一年结束了以后，要有专业分流，咱们有什么样的要求呢？

　　叶志明：学生首先在专业按各类兴趣分流，你填志愿很简单，同学问我怎么填。我举个例子，理工大类里面有30个专业，从最有兴趣到最没兴趣填满。我根据你的高考成绩、大一学习成绩，综合表现，三块成绩合起来最后给一个综合成绩，各大类的学生在类内排队。如果你排第一，意味着你大类里面最喜欢的肯定去。你排第300，你可以看你能去哪里。我已经告诉你了，前6志愿满足97%的同学。满足率是相当高的。最远的也没有到第30个志愿，你最不喜欢的专业，也没有。最远也就到个别1、2个同学。前两年理工大类2千多人，也就一两个同学到第12，但是是按照你填的志愿兴趣里面排下来的。

　　主持人：那也没有很差。

　　叶志明：没有用服从调剂按在哪个专业里面去，三大类都是这么解决的。没有一个学生在用了最后一个志愿的最不喜欢的专业，没有的。而且连中等以后都很少。所以说从这个情况看，这就意味着有一些市场不太景气的专业确实没招满学生。

　　主持人：我觉得上海大学的老师压力很大，一直要创新。

　　叶志明：这创新是为了学生，最终目的是为了学生培养好，学生不存在好，学校还有存在的必要吗。我们用这样的办法解决了两届学生的分流问题，解决的非常满意。

　　主持人：再问一个有点刁钻的问题。我代表其中一个我认为不那么幸运的，我就想分流到第一个，可是最终未能如愿，我还想转一下专业可以吗？

　　叶志明：一年以后在大类里面专业分流，理工大类专业分流，6月底结束，你的大一任务完成，大一结束以后，你也到了自己要学的专业。我现在仍然不喜欢，实际上我不想学理工大类，我想到经济管理类，但是我在专业分流的时候，我不能三大类全部打通来分流，三大类学习课程不一样，没有可比性。所以我们是类内分流。类内的学生分流到到类内所有的专业去。到了专业以后，这时候没有大类的学生了，每年8月下旬进行转专业。我们规定分流后学生只能跨类转专业，不能在类里面转，因为类内分流专业，我们是综合学生考高成绩、大一学习成绩和在校表现，全面考察学生，用严密的方法计算出学生的分流综合成绩，用平行志愿录取方式将学生分到某一个专业，这种情况下再在类内转专业就没有意义了。理工科的学生可以转到人文、经管的专业，反过来也一样。

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