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线教平：迎战高考家长不妨先有平常心

2015年06月04日11:25 现代教育报收藏本文

　　本社评论员线教平

　　2015年高考 [微博]即将拉开大幕，万千考生蓄势待发只待考场一搏，家长[微博]们也随之进入备战状态。然而有的家长心系即将上“战场”的孩子，深知备考帮不上忙，便临时抱起了“佛脚”：毛坦厂中学附近的“神树”最近很吃香，近千名陪读家长簇拥其下，拜神香火点亮黑夜甚至引发火灾；还有家长不惜长途跋涉，前往四川绵阳梓潼文曲星庙宇敬拜，祈求魁星点斗，金榜题名……

　　这些家长到底在求什么呢？不外乎是求孩子高考考个好成绩，未来有个好前程。虽说“教育只是生活的过程，而不是将来生活的预备”，然而在竞争激烈的现实情境中，万众瞩目的高考确为人们提供了一个机会公平的竞技场，承担了实现社会分层的部分重要功能。可以说，在当下社会评价体系多元化不足、向上流动渠道较为单一的背景下，高考在社会价值排序中的地位一时难以撼动。可是，难道家长就因此理所应当地在“成功焦虑”和“父母心”的裹挟下，带给孩子们不堪重负的无穷压力吗？

　　教育学者熊丙奇[微博]慨言：我们每一个个体都应该为教育改革努力，家长和社会也是改变教育的主力军，是“救赎”教育的不可或缺的力量。以一颗平常心面对高考，年年讲，年年提，但一直以来对考生讲得多，对父母说得少。因此，高考在即，家长们不妨先有颗平常心，并努力以自己的平常心为家庭营造宽松、舒畅的考前氛围，要相信：只有心态“平常”，放下无谓的精神负担，才更有可能发挥“超常”！

　　首先，心怀平常心，就是要铭记高考并非成才的唯一出路。前不久来自中科院的一项调查令人惊叹——30年来，1000余名高考状元无一成为行业领袖。这当然不能断言状元就和高水平的优秀无缘，但要清楚看到：在应试教育的单一培养模式下，虽然可以培养出一流的高分人才，却大多培养的是应试型“考生”，难以培养出有持续自学能力、探究精神的“学生”，难以锻造出适应创新型国家所急需的杰出人才。在能力重于分数、品行高于学历的选才趋势下，家长们应当觉醒：年复一年的高考不能成为“不能承受之重”，现在到了该“降温”的时候了。

　　其次，心怀平常心，就是要看清压力的叠加碰撞会引发的恶性循环。陶行知先生曾说：“我们对于孩子有两种极端的心理，都于孩子有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭；期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。”把高考炒作成“奋战沙场”的壮举，家长在“不能输在独木桥”的驱使下，一味给孩子“只许成功，不许失败”的施压。期待太切无疑平添考生的焦虑；物极必反自然影响了孩子的正常发挥。

　　再者，心怀平常心，就是要相信孩子辛苦的付出定会收获丰硕的果实。在高考来临前，家长们要坚信，孩子们寒窗苦读的汗水和平时辛勤学习的付出，定会在接下来的每张考卷上得以尽情绽放。再回想家长们那些盲目“拜佛求神”的一幕幕，希冀求神庇佑以换得“最大产出”的迷信做法定不可取！毛坦厂的胖柳“神树”或许只有一个，但是每一个考生家长心中，都应有一棵属于自己的高考“神树”，那就是孩子本身。

　　总之，高考在即，家长不妨带头管理好自己的情绪，给孩子发自内心的信任微笑；管理好自己的言语，不要一味盯着应考，给孩子一句“轻装上阵”的鼓励；管理好自己的行为，莫要刻意改变平时家庭的生活习惯，造成“如临大敌”的气氛。高考并不是唯一的“独木桥”，唯愿家长成为最耐心、贴心的陪伴者、守护人，带领孩子去看走过之后的美丽风景……