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清华药学实验班2015年首次实行高考招生

2015年06月10日17:15 新浪教育收藏本文

　　新浪教育[微博]讯 6月9日15:00-16:30，清华大学[微博]联合新浪教育频道共同举办2015年清华招生信息发布会。清华大学招生办[微博]主任于世洁、清华大学医学院院长鲁白、清华大学软件学院院长刘云浩、清华大学人文学院副院长彭刚及清华大学外文系主任颜海平做客新浪教育直播间，向广大考生及家长[微博]解读今年清华的招生政策，并公布《清华大学2015年招生章程》及清华大学2015年招生宣传片。

　　据清华大学医学院院长鲁白透露，今年药学实验班将由以前的二次招生转变为通过高考 [微博]招生。清华大学软件学院院长刘云浩认为，网络化革命将为信息科学带来发展机遇。以下为相关访谈实录：

　　主持人：接下来为大家请出的是两位大咖，首先介绍一下旁边这位是清华大学医学院的院长鲁白老师，鲁老师您好。

　　鲁白：大家好。

　　主持人：旁边这位是清华大学软件学院院长、信息学院的副院长刘云浩老师，刘老师您好。

　　刘云浩：大家好，谢谢你。

　　主持人：首先我们请鲁老师给我们介绍一下清华大学医学院的情况，以及整个医学学科在清华整体的定位以及清华大学医学学生方面、人才方面的培养理念。

　　鲁白：谢谢，也许有部分同学或者家长不一定听说过清华大学医学院，清华大学医学院的确是一个发展非常短、非常快的一个院系。用简单的话讲，用三个字来说清华大学医学院。一个是“短”，历史很短。理论上讲是2001年成立，但是实际上有比较快的发展是很短的时间，大概只有6、7年的历史。第二个字是“快”，我们的发展非常快速，我们在短短的几年里已经把各个学科基本上建立健全，引进了大批的人才。还有一个是“好”。由于时间关系，我不多说关于“短”和“快”，我只说好，好在哪些方面？大概是三个方面：

　　1、我们的人才好、师资好。一个大学的好坏主要取决于它的师资，我们的师资几乎全部是在海外引进的，通过人事制度改革，通过人才引进、国际招聘这样的方法引进的。我们大概现在在医学院总共有将近70位教研系列的老师，他们几乎清一色都是在国外拿了博士学位，有些做过博士后，有些在药厂，在大企业，甚至有些是在著名的高校做过老师的人，我们把他引进来。

　　2、科研好。这些人才引进以后，我们给了大量支持，他们在短短的时间里面就做出具有国际影响力的出色的、优秀的工作，在国际上已经引起了普遍的重视，我们去年一年有三项在国际上非常有影响的突破性的科研工作。

　　3、教学好。我们教学是花了很大力气，我们的教学是希望对人才有个全方位的培养。全方位表现在不仅仅是知识的传授，我们希望有能力的培养，对社会、对我们整个业界有一个很完整的，让同学有接触，不各行各业的精英人士能够请到学校里来，学生也有机会走到社会上去。这样的情况下，我们教学就形成了自己的风格。

　　总的来讲，今天我想要介绍的是两个方面。第一个是我们第一次开始预招的药学专业，主要想培养的人是药学科学家，也就是所谓做药学方面研发的领军人才。第二方面，介绍关于医学实验班，是一个具有国际部分，在中国唯一探索的一个做法。这个做法主要的目的是想要培养所谓的医师科学家，也就是这些培养出来的人才，既是有精湛的医术，是一个好的医生，同时又能够有科研能力，在国际舞台上能够做出自己的研究，做出自己对疾病的诊断、治疗的方法，有研究能力的医生，我们把他叫做医师科学家的培养。

　　主持人：刚才您还提到了药学，现在有一个药学实验班，本来是二次招生，现在在今年变成了高考招生。药学是一个什么学科？如果考生想学习这个专业，需要具备什么样的特质？

　　鲁白：药学通俗地讲是一个研究药物的科学。大家知道人会生老病死，得了病以后，一个基本的做法是要吃药。药不是天生的，是通过研究研发出来的。所以，我们的药学专业想要培养的人主要是做药物研发的，我们希望培养的是将来的领军人才。借这个机会稍微说一下药学的发展前景。在今天这个时间变得越来越重要，主要是从三个方面来讲：

　　第一方面，中国处于今天经济特别发展的时候，大家生活的品质在逐渐逐渐提高，大家对健康的要求会越来越高。所以，这个时代对我们提出的要求就是我们需要有中国人自己做研发、自己做出自己的药。现在所有的新药几乎清一色的全部是发达国家做出来的药，我们把它引进进口，除了过去一些老药之外，凡是新的药，几乎全部是国外研发出来的。随着生活水平的提高，老百姓对这方面的要求越来越高，我们必须要有自己的研发队伍、自己的研发企业，做出新药来。

　　第二方面，因为中国今天的崛起，未来30年、50年的发展，更多的需要不是赶超，而是需要自主创新、自主原创的研究。在药物方面也就是希望我们能够用自己的智慧、自己的创造力做出自己的药。

　　第三方面，主要因为经济的发展，资本市场的崛起，各方面在药物研发方面也是成熟的。所有这些加起来，药物研发的前景是非常好的。对于刚才你提的对学生方面有什么要求，首先学生一定是要相当好学，因为药学是综合性学科，需要有交叉，包括有化学方面的知识、信息方面的知识。所以，我们对学生的要求是希望他是一个能够适应多学科交叉的素质。第二，我们希望学生能够有实践、实验的能力，能够解决问题，能够把一些非常困难的学术、科学的问题，能够通过自己的实验解决，做出有自主创新，自己新的药的研发。

　　主持人：这就是如果想要报考药学方面的同学，可以看看自己有没有具备这方面的特质。清华大学本硕博学生都有，清华本科生在清华的育人体系当中是处于什么样的地位？比如说举医学院为例，本科生比如立志成为医学家、科学家，有没有提供什么便利条件？

　　鲁白：我借这个问题讲一下我们的办学理念、办学特点，以及对本科生我们采取一系列什么样的做法。我们的办学特点也可以简单说来是三个方面：第一，因为我们有优秀的师资，我们很多老师都是从海外回来，带来一些非常先进的技术、先进的科学理念，还有一些比较先进的教书育人的经验。第二，我们国际化程度可能是当今中国高校里国际化程度，包括在清华校园里，我们可能是国际化程度最高的。举个例子来说，我们的医学实验班，我们所谓的3+2+3，3年在清华里面读，其实是把4年的课程压成3年。2年主要是去美国，我们有3个学校跟我们签了合作协议。一个是匹兹堡大学医学院。第二个是加州大学。第三个是墨尔本，澳大利亚最好的国立大学。我们的学生在那边有一个双向选择，最后我们的学生可以去那三个的其中一个，在那边做2年的研究。研究回来以后，我们再来进入临床，先期我们是跟协和合作，我们三年是在协和医学院做临床。今后我们自己的医院逐渐逐渐，现在清华的长庚已经开业，我们以后的学生，当然时机成熟之后，我们的学生就进入自己的医学院，进行临床医学的教育。这是第二，我们国际化的程度非常高。

　　除了两年走出去之外，我们在夏天有夏令营，有讲习班，有各种各样的机会，学生走到国际上先进的医学院校学习，去考察，这是第二方面。我们会创造各种各样的机会，采取所谓的走出去、请进来的方式，我们会举办各种各样的讲座、讲习班，请外面的医学大[微博]师，请外面做药物研发的领袖人物来跟我们学生讲课，跟我们学生进行讨论。我们特别注重讨论式的教学，把问题提出来，通过讨论来实现，大家有一个积极的思考、积极的探索、积极的创新这样一个教学模式。这是请进来，我们也有走出去。我们跟药学专业，我们会安排药学的学生去跨国公司、药物研发中心，到这里去轮转、访问，通过暑期或者短期的办法，我们的医学实验班会去各个临床的医院，包括去外地的医院考察，怎么来对待病人，医生是怎么接待病人，怎么处理医学上面的问题，通过这样一系列的方式。总的来说，我们是想有知识的储备，有国际化的视野，有创新能力，还有实际动手和解决问题、分析问题的能力。从这几个方面培养我们的学生。

　　主持人：医学院提供了很多平台和条件。非常感谢鲁老师给我们详细的介绍，谢谢。接下来跟刘老师聊一下，当前社会正处于信息变革的时代，信息学科已经成为热门的学科，包括很多分支，比如计算机的专业、软件专业还有自动化专业等等，想请刘老师给我们介绍一下清华大学的软件学院和信息学院的情况，以及这几个专业之间他们究竟有些什么样的区别？

　　刘云浩：我想先介绍一下我个人的背景。我是90到95年在清华大学自动化系学习，在国外学习工作很多年之后，回到清华，首先是到了清华大学计算机系做讲席教授，然后又任命成软件学院的院长，同时还是我们电子系的兼职教授。所以，我今天能代表整个信息学院讲这个事情还是蛮合格的，也还蛮高兴的。很多人都说现在信息化热潮非常大，目前大家听说过的一些词，像什么物联网、云计算、工业化4.0差不多都和信息学院相关。信息学院里的很多人既是一眼就能看出来是做什么的，又一句话说不清楚。如果非要科学地说，我们可以这么来解释，大概计算机系主要是做计算机本身的架构和算法，电子系主要是做下面的器件的支持、软件的制造。我们软件学院主要是做操作系统，还有应用软件、控制软件。自动化系更多是形成科学的流程，进行控制，形成人工智能这样的东西。我这么说完之后你可能还是不太理解，举个例子，小时候玩游戏最喜欢玩日本战国的三杰，后来长大以后就看小说，日本的小说，我发现很多地方说日本的历史如果比作一块饼，可以认为之田是种麦子的人，风尘是把麦子收割回来做成饼的人，德川是最后享用饼子的人。我稍微做一个不太恰当的比喻，可以这么认为，我们的电子系主要是去研究怎么能够把麦子，把蔬菜给生产出来，然后我们的计算机系主要就是把麦子给打下来，做成面包，各种各样的菜。软件学院基本上就把这些菜给变成一桌桌的酒席，可能是萝卜和黄瓜在一起，可能是面包和米饭在一起。而自动化系基本上就是控制整个从生产到变成食材，变成干净的食物，最后成为宴席，为我们端上宴席的人。

　　主持人：这么解释，我这个文科生有点明白。在清华来说是工科优势比较强的学校，工科浓厚的氛围，对医学学科还有文学学科，究竟是利大于弊还是弊大于利？

　　刘云浩：信息学院基本上老师的数量，大概占到整个清华差不多三分之一的体量，量是非常大的，学生量占的也很大。显然有很多聚集的优势。什么优势？我们的学习和研究有时是平面化的，有时是立体化的。什么叫平面化呢？你可能在每个方向上都学了很多东西，但是最后并不能形成一个产品看不到结果。而立体化的好处是你从上到下做出的东西能看到结果，但实际上各个层面都做出贡献。积聚的结果是能够保证各方面的东西都很强，最重要是能够看到结果。我再举个例子，我们都喜欢看金庸小说，经常有内功、气宗、剑宗的争执，内功是文科，剑宗就像理科，练拳不练功，最后一场空。内力和拳法、剑法其实是相辅相成的。如果弄得好，内功也能促进剑法，搞得不好，这两样都是白搭的。不过其实人家说了，只要你内功和剑法、拳法有一样你行就可以立足于天下，但如果想成为绝世高手，必须内功和拳法都全强才行。

　　主持人：也就是如果各科都做得好，清华的工科积聚优势为我们的医学和文学是有促进和融合的作用。

　　刘云浩：我是这么理解的。

　　主持人：刚才刘老师旁征博引，您本科专业为自动化，研究生又去北外[微博]念了同声传译硕士，最后又回归工科，您如何看待学科交叉、复合培养等理念？在高中生选择大学和专业时，您有什么建议？

　　刘云浩：这是我经常考虑的问题，其实理科和文科的区别，我自己的体会，理科人考虑问题可能先从理性出发，从逻辑出发，再去考虑问题应该怎么做，文科是从感性出发，找到感觉，可能回归到理性。一个是从理性到感性，一个是感性到理性的过程。我自己小的时候非常喜欢文科的东西，不过我父母说你一定要念理科，我就念了理科。后来我发现，其实人一生职业生涯走过来，其实理科和文科，理性和感性都是缺一不可的，只是从哪方向到哪一方向的过程。其实两个事情也是相辅相成的。从哪边开始不重要，重要的是两方面都要有。康德说了一句话比较重要，他说良心不是一种能力，而是一种本能。我认为这种正确的选择其实也不是一种能力，有时也是一种本能。说到高中生选择，其实选什么专业本身并不重要，重要的是两条：第一，最开始你必须喜欢，如果不喜欢必须教育自己喜欢。如果连教育自己喜欢都喜欢不了，就不要选，这是第一个重要的事情。第二，人不能看着一个山高就想去爬，应该有一个词是我上大学时候我老师跟我说的，说云浩，你是很聪明的人，但你这一生最重要的事情叫专著。你做一件事情一定要做得认为非常好了，再考虑别的事情，不要同时做好多事情，都做不好。很多事情最重要的是兴趣为主，然后集中精力做好手里的这件事情。我作为信息学院的院长，最后也想加一句话，我是信息学院的副院长，同时也是软件学院院长。大家都说最近最红火的一句话叫“工业化4.0”，包含了物联网、云计算、大数据，还有各种各样的新技术。实际上四次工业革命，工业化革命到电气化革命，到信息化革命，还有最近的网络化革命，后面两个事情都与我们信息学科息息相关。很多人觉得做软件都是码农、屌丝，或者做硬件的人都是一些被人家轰赶的农民，其实我想说的是一开始你做一个编程序的程序员，或者做一个当兵的机枪手都不重要，重要的是你最后能不能一辈子仅仅成为一个程序员。所以，从信息学院开始其实是蛮好的选择。

　　主持人：您大学期间听说还进行过创业的活动和经验，您在创业这方面有什么样的收获？现在清华大学的这种创业教育的氛围怎么样？

　　刘云浩：我上大学不叫创业，那是非常偶然的机会，参与到一些公司运营的事情。我们清华也好，信息学院也好，我们自己也提了理念，我们这个学院的理念就提过创新为己，创业为用。你能创新的话是最重要的一件事情，但是如果不能用上就白创了，是没有意义的。作为清华来讲，最近做了很多创业方面的教育上的措施，比如今年4月份刚刚发起了中国高校创新创业教育联盟，两年前我们也搞了X—lab，也是支持创业的事情。包括我自己有一个博士生，今年刚刚毕业，还没毕业之前搞了一个孕程，用测体温这种计算方法，给孕妇做这方面保健的工作。拿到很多资金。对于创业教育方面，清华做了很多工作。但是我也想加一句话，我们很支持创业和创业教育，不等于我们认同每一个人都应该放下学业去创业。学生创业本身这件事情应该理性地看待。我稍微地加一句话，学生创业有点像看电影《007》里每次詹姆斯·邦德碰到艳遇一样，碰到就碰上了，机遇可能很大，但是风险也非常高。所以，创业教育我们清华一定会全力以赴地往前推，而且做得也非常热火。但是学生自身创业，从个人来讲，除非碰到了非常特别的机会，否则我建议理性看待、谨慎从事。