本文节选自《国际学校家长[微博]圈》的新浪博客，点击查看博客原文。

　　留学[微博]是什么？  N年以前，这是一个梦想，当下只是一种选择。

　　早前在一场浙江图书馆的初升高专场咨询会上，一位孩子的母亲从会场走出来，驻足在咨询台前，向会场工作人员打探：“孩子这成绩能上重点高中，但如果出国读高中，未来选择的机会会不会更多？”

　　留学低龄化的形势摆在家长眼前，这两年，对杭州的初中毕业生来说，他们多了一种选择——国际班。

　　今年，杭州4所国际高中，杭四中A—LEVEL项目、杭十四中AP项目、杭师大附中中美合作高中项目和东方中学中澳合作高中项目，同一天提前自主招生。从去年的计划招生人数160人增加到今年的260人，而实际报名人数有上千人。

　　浙江省教育厅的统计数据显示，全省有29所普高经审批开办了国际班，去年只有16所。

　　打破学籍限制 家长出国前开始奔忙

　　选一所好的国际班，选一门好的课程，下的工夫，不亚于填报大学志愿。

　　每年四月，总有一批初中毕业生家长特别“纠结”。

　　儿子区模考成绩451.5分，前三所重点高中肯定没戏，其余学校又觉得意义不大。杭外剑桥班的考试去参加了，没有上面试分数线。紧接着，去参加富阳中学AP班的考试，考得还不错，但还想试试别的。

　　接下去，又在十四中和杭师大附中两个AP班中做选择，富阳中学有两届毕业生了，能看到去向还不错，十四中和杭师大附中开班经验少一些，但相对生源较好，学校本部办学经验也不错。总之越想越不知道哪个更好，实在是雾里看花！

　　以上是一位初三孩子的母亲，今年4月份为孩子选国际班的经历。无独有偶，杭州有位妈妈，不久前结束了杭州与上海的来回奔忙，将孩子的高中生涯锁定在了上海某校的国际班。

　　与半年前的迷茫不同的是，如今这位母亲已经摸清了沪杭两地国际班的“行情”，对现在的选择十分笃定。“校长亲自做升学指导，经验很丰富，之前的毕业生去向也很好！”

　　国际高中与重点高中抢生源

　　徐郑(化名)是学军中学的高二学生，今年年初他就放弃了国内高考[微博]，通过留学机构，开始准备留学。按照徐郑当初的中考[微博]成绩，考进杭外剑桥、杭四中，应该不成问题。

　　杭外剑桥、杭四中A—LEVEL国际班等几所重高的国际班对生源的把控严格，在自主招生时候会进行严格的面试和笔试，且难度较大，但成为了学生和家长的第一选择。

　　杭四中国际部的老师杨致远说，当前招收的学生中不乏前八所的保送生和能上重高的优秀学生。今年300人报名，实际招生100人，录取比为3∶1。

　　A—LEVEL、AP、SAT等国外考试项目，是当前杭城国际班的主要课程项目。从合作方的角度区分，又有剑桥国际高中、中美合作高中、中加合作高中等等。江浙沪一带比较接受剑桥国际高中，学生经过两到三年的学习，通过剑桥大学国际考试委员会的全球统一考试后，可以申请美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰、新加坡等全世界所有英语授课的大学。

　　美国大学先修课程，就是AP课程，有34门考试，涵盖20多个学科，包括物理、化学、生物、中国语言与文化、英语语言与写作、统计学、信息技术、经济学、音乐等。高中生可以根据自己的实际能力和将来发展的方向，选读AP课程各学科。

　　接受外籍教授、全英文教材，学习国外高中体系课程，要想考出一个好成绩，国际班的学习压力丝毫不亚于国内高考。业内人士建议，以美国为例，如果想上美国前50至100位的大学，国际AP班是一种捷径，但如果想上前50的名校，也不能放弃国内高中科目，不然得不偿失。

　　三年花去115万元 “洋课程”衍生课外培训市场

　　国际班的出现，因其高昂的学费，被许多人称为“洋高中”。有家长爆料，朋友的孩子上国际班，高中三年花去115万元。从杭州几所高中的国际班上看，费用上最贵的一门课程，年学费8.5万元，三年下来近26万元。

　　那么，如此昂贵的国际班，究竟好不好？随机采访的两位学生给出的答复是，课程是好，但准备工作不止这些。一位去年考进杭州某校AP班的学生家长透露，光上学校的课程还不够，入校后马上要上托福[微博]的补习班，一对一的VIP课程，一节课45分钟500元。

　　一家知名的留学机构负责人认为，当前一些学校采用中外合作办学，引进国外的高中课程，成为所谓的“洋高中”，实际上偷换了一个概念，并不是真正意义上的国际课程，反倒成了另一种“应试”。面对越来越多“高分”学生，一些世界名校已有所行动，着手出台“自主招生”解决这个问题。

　　周子洲(化名)正在读某校高一国际班的AP课程，今年暑假，他就去培训机构补习托福。“要跟上课程，只能先把语言学好。”他参加的是六人班的课程，同班的都是在杭州各校上国际班的学生。 

　　缺乏监管的“早产儿” 国际班处境尴尬

　　新生事物的出现，总是萌生着新一轮希望，又带来矛盾与尴尬。

　　认可度、课程设置、毕业生去向、文凭等等，这些都是考量一个国际班项目优劣的硬指标，但唯独师资，是模棱两可，无法确凿的一个内容。

　　此前有媒体指出，目前中国教育部教育涉外监管信息网虽然对中外合作办学机构及项目有监管审核，并定期公布名单，但也只是对本科以上的合作办学项目和机构进行审批和复核，并未对高中阶段的合作办学项目进行规范。因此，为了顺应市场需求，往往在缺乏监管之下，先上马再说。

　　国际班的负面消息也在今年开始出现。绍兴有一所国际班，获得教育厅审批，因缺乏足够的准备与经验，暴露出种种问题，学生接二连三地退学。为了赶上招生季，国际班“早产儿”暴露出了许多问题，用翻印的资料做教材、英语语言专业课程由生物老师代课、物理课全英文讲课却没有中文老师辅导等等问题，是当前国际班的一个隐患。

　　某校国际班负责人曾提到过师资这个问题：“学校的一切手续，包括合作方都很过硬，在整个环节中，最难的问题就是招聘外籍老师。”

　　目前国际班学生面临的另一个问题是，语言上进步了，但学科成绩一落千丈，这种情况到了国外上大学仍是十分吃亏的。

　　同时，国外名校十分看重学生的综合素质，所以千万别为了各种考试，放弃学校或者社会活动，如果还能小有成就，对申请国外学校帮助很大。