• 时间：2014年6月28日（周六）上午 8：30-12：30
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　　新华社长春6月8日新媒体专电(记者吴昊 张建)随着我国留学[微博]低龄化趋势日益明显，全国许多地方的中学开设的“国际班”遍地开花，但一些“国际班”引进项目各异、教学质量难分优劣，教育部迄今尚未出台统一的管理指导性文件和标准。

　　迅速扩张的“国际班”

　　据国内最大的综合教育门户网站——“中国教育在线”发布的《2014出国留学趋势报告》统计，截止到2013年，北京市公立高中，有17所开设了共计22个国际班。在招生人数方面，2009年北京市所有公立高中国际班的计划招生人数为440人，而2013年，其计划招生人数已经达到了1355人。而上海的51所示范性高中里，有24所开设了国际班项目。另外，在中西部的兰州、贵阳、乌鲁木齐、银川等经济欠发达城市，高中国际班、国际部项目也陆续出现。

　　吉林省教育厅国际交流处调研员王迪告诉记者，2013年吉林省教育厅专门对省内高中国际班进行过调研，目前教育部直属高校的东北师大[微博]附中、吉林大学[微博]附中较早开设了国际班，此外省教育厅直属2所中学、长春市属的10所中学的国际班也陆续开班。另外，吉林省的其他地区还有5所中学开设国际班。国际班逐渐从省会城市向地级市的中学扩张。

　　种类繁多，费用高昂

　　ACT、SAT、AP、A-LEVEL、BDP、IB、BC,这些听起来陌生、洋气的国外引进课程、系统让人目不暇接，国内中学的国际班、国际部种类繁多，不仅有中加班、中澳班、中美班、中英班的中外“双学位”教学，还有与国际接轨的“洋课程”。

　　长期从事留学教育工作的中国留学监理服务网总监理师、总编辑胡本未介绍，目前国内的中学国际班主要为以下四种类型：第一种主要招收国际留学生，是名副其实的国际班；第二种为纳入中考[微博]招生计划的国际班，既可以参加“洋高考[微博]”，也可以参加国内高考；第三种为普通的公立、私立中学计划外招生的国际班，其学生不通过中考招生，没有内地中学学籍，只能参加“洋高考”；第四种则是由教育培训机构举办的国际班，其与普通高中的计划外国际班类似。

　　一般来讲，后两种模式的国际班都会跟留学中介服务机构有关系，学生读完中学后需要找中介办手续，某些国际班实际就是中介在操作，质量不一定可靠。而且部分学校办国际班也是以盈利为目的，实际上缺乏真正的国际教育管理经验。

　　另外，国际班收费不菲。记者在北京、长春、兰州等地采访了解到，北京公立高中国际班的学费定价大多数为每学年8万至10万元。长春市东北师范大学[微博]附中的IB项目国际班每人每年学费8.9万。

　　因为国际班有部分学生不占当地教育主管部门的招生指标，费用不受限制，有的中学甚至以招收国际班学生的名义，行高收费变相择校之实。

　　缺乏准入机制，难免误人子弟

　　王迪向记者透露，虽然中学国际班大行其道，但是目前国内很多省份对其的准入、监管还很不系统。“我们之前一直在等教育部出台规范高校国际交流的相关规定。但迟迟不见出台，因此只能结合本省调研，于2014年3月出台《吉林省教育厅关于进一步加强普通高中中外合作办学管理的意见》。”

　　同时，由于最初缺乏准入机制，部分并不具备资质的中学办的所谓国际班难免误人子弟。记者了解到，国内很多高中国际班、国际部的毕业生中被美国、英国顶尖高校录取的学生数量很少，甚至有的只能以个位数论，绝大多数学生申请的高校属于普通高校。

　　国际班确是治疗留学低龄化某些“难言之隐”的良方，但是占用公共教育资源、变相敛财等乱象却也增加了家长[微博]的新一轮忧虑：上国际班不等于一定能进国外名校；国际班课程设置、培养模式未必成熟，三年的“不中不西”教育可能让孩子在国内高考、国外申请中双落空；国际班“遍地开花”难免“鱼龙混杂”，监管“篱笆”还未完善，怎能保证不会误人子弟？

　　中国教育科学研究院研究员秦琳建议，国际班需要在课程准入和课程设置方面有一个权威的指导、监督机制，也就是设一个门槛，对国际课程引进把关。另外还需要有一个第三方的独立监督机构，去监督课程项目的实施，并设置有效的退出机制。

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