有人归纳了一个物理复习的基本公式：高考物理＝基本概念＋情景分析。这里说的基本概念不是指质量、速度这种概念，而是指定理、原理等基本概念。

　　牢固掌握基本概念是相当重要的，这些概念的有规律的整合，就是物理这门学科的“知识链”，如果对某些基本要领不了解，就意味着对这个学科还没有完全吃透，无论再用多好的方法，也将无法适应高考。

　　其次，情景分析是复习的一个重点，高考出题越来越偏重于情景分析，偏重于对考生实践能力的考核。

　　总之，在“把书读薄”的阶段，要熟练应用情景分析法，提炼出学科主线，脑海里面要有一个清晰的学科体系结构图。熟练了解关键知识点在这结构图所处位置。要像放电影一样，一幕幕情景，一幅幅图画，清晰了然。

　　物理“专题”复习法

　　现行高中物理复习课上有三个比较突出的弊病：一是片面地强调“系统”、“全面”，重点不突出，难点没解决。二是隔离地进行章、节复习，忽略了提示章、节之间的内容、方法、结构上的联系，使学生不能居高临下来看待物理现象，更不会掌握思考物理问题的规律。三是盲目、过量的习题“操练”，把培养学生思维能力的希望全部寄托在解答习题上，而忽略了物理方法论与思维形式的归纳、小结。

　　而“专题”复习法恰恰可以克服上述弊病。专题的内涵有两个层次：一方面是从一个知识点、一道习题、一种方法开始加以拓宽。由“点”及“线”，由“线”及“面”，使高中物理复习真正做到突出重点，解决难点，把普通的提高到“专业”的角度；另一方面是把分散于各章节的、零星的、不连贯的概念、方法、思维形式加以归纳。由“离”到“合”，由“厚”到“薄”，使学生从根本上掌握一些研究物理问题的基本方法和思维形式，从而达到素质提高的目的，把分散的提高到“专门”的角度。

　　高手档案：黄治平，男，毕业于广西梧州中学，2001年广西自治区理科状元。

　　进入考试状态对高考作用很大。就拿数学来说，我平时的基础不错，一到考试就考不好。老师帮我分析原因，就是我进入状态比较晚，开始的时候做得比较慢，后来慢慢的进入状态才做得快，所以时间就不够。后来临考前三周的三次考试，我有意训练自己尽快进入数学状态，一开始把自己兴奋点调节好，一开始速度就比较好了，一直都是平稳的速度，这样心情也比较好一点。

[上一页]  [1]  [2]  [3]  [4]  [5]  [6]  [7]  [8]  [9]  [10]
  [11]  [12]  [13]  [14]  [下一页]