有个儿子真好

　　儿子今年八岁了，八年的光景说快也快，说慢也慢。

　　对于孩子来说也可以一切都嫌太慢，而对成年人的我来说，岁月匆匆，快得出奇，就在这快与慢的不同节奏中，一个活泼的生命已然成长起来，望着长得如同一棵小白杨树般挺

拔秀气的儿子，自豪感和幸福感时常流溢在我的心头。

　　我从心里庆幸我有一个儿子，尽管他没有出生的时候，我希望他是个女孩，然而当我无奈地望着他那毛茸茸的头发和亮晶晶的眼睛的时候，我又满心欢喜起来。

　　天底下的父母对于抚育孩子的艰辛记得最清楚，也忘得最快。在那说不清、理还乱，永远做不完的琐碎事务中，有时候我真羡慕那些保持两人世界的家庭，幸亏有了儿子，才使我懂得了为人父母的责任和滋味。

　　有了儿子，不管你在外面多么辛苦，多么繁忙，也要急急地奔回这个家，不管你多么渴望做的一件事，也要事先把儿子安顿好，不管家里家外发生了什么事，在儿子面前也要保持一份冷静……

　　儿了终于一天一天长大了。都说儿子长得像我。他爸说，瞧我儿子长得啥样，就知道他娘长得啥样。

　　真是可气，愣把儿子排在我的前面，嘻嘻、哈哈……

　　儿子和我很亲，他会偎依在我怀里，一句一句教我唱歌，一遍遍述说同学们之间的故事，他会搂着你的脖子说悄悄话。有时我和他爸逗他，我们就会成心气他，来个全家举手，当他看到我和他爸表示不同意的时候，他会举起双手和双脚，洋洋得意地说：“这个代表爸爸，这个代表妈妈。”

　　总之，有个儿子真好。看着他那充满天真幼稚的笑脸，你会把一天的劳累和烦恼统统忘掉。

　　恨，当然这不是真正意义上的恨，而是“恨铁不成钢”的恨，“爱之深，恨之切”的恨。我这儿有一份张梦龙去网吧玩后写的检查，下面有他妈妈的批语：“如果不好好学习，照这样下去，每年这壹万叁白花了！！！！！！将来怎么办！！！！！！！如果再有下回，那你看着办！妈妈心里真难受，于心何忍？对得起谁？”这字里行间，这13个惊叹号，是不是表达了一个母亲对不争气儿子的恨呢？

　　急，这是许多家长的通病，梦龙妈妈也不例外。表现形式也没有什么新鲜的，就是唠叨，已经引起了孩子的强烈逆反，再加上爸爸的暴力参与，几乎把孩子推向了自己的对立面，“你越说我越不听”。在家长一筹莫展之际，我介入了他们的家庭教育，“命令”父亲不许再使用武力，试着跟儿子沟通，与儿子交朋友；建议妈妈少些唠叨，多些鼓励。这两位明智的家长按我说的去做了，爸爸不再打孩子，有话好好说；妈妈努力克制自己尽量少说；背着孩子三天两头偷偷给我打电话，一来了解孩子在学校的表现和变化，二来向我探询具体的教子之道。逐渐地他们发现孩子顺溜了，不那么顶牛了，有了进步的迹象。妈妈在尝到了甜头后，有感而发，写了一篇《鼓励是树立孩子自信心的一剂良药》，写出了自己从唠叨到鼓励的体会。

　　鼓励是树立孩子自信心的一剂良药

　　过去我们在教育孩子的问题上有许多误区，一是批评多、表扬少；二是老拿别的同学和他比，比成绩、比纪律，比来比去孩子很反感，很自卑，严重地伤害了孩子的自尊心；三是在他犯错误时，我们的做法就更显急躁，一付恨铁不成钢的样子……结果却不尽人意，上课时他走神，说话，学习成绩也时好时坏。成绩好的时候他兴高采烈，差的时候就垂头丧气。甚至不敢跟爸爸好好讲实话。

　　与其说初一是小学向中学的一个过渡，那么初二是孩子成长的重要阶段。孩子在北英中学，初二(4)班，北英中学是一个刚刚创立，是一个团结、严谨、求实、创新的好学校。初二(4)班则是一个“班风正，学风浓，不服输，争进步”的优秀班集体。负责他的老师是一位非常敬业，极其负责的优秀班主任，年级组长关承华老师。

　　关老师发现了孩子的问题后，主动找他谈心，及时和我们联系，而且不顾身体有病前来家访，了解孩子的表现及对父母的意见并商量解决的办法。

　　关老师发现孩子非常喜欢电脑，就从抓住这一特点入手，各项任务不时地交给孩子去“制作”，事后，又在班里表扬他的作品。其他老师也一样，孩子稍有进步，就及时表扬。表扬声渐渐多了起来。一次，在逛商场时巧遇了英语毛老师和其他老师，毛老师又不失时机地表扬了孩子，说孩子的期末成绩比期中有很大提高。老师的一句表扬话，深深触动了孩子的心，一路上他高兴不已，自信心更足了，也许他认识到，只有学习上更努力，做一个好学生，才能得到老师们的表扬。

　　还有一次，下午放学后，孩子进门的第一句话：“妈妈，今天老师又表扬我了，当着全班的面呢，瞧咱棒吧！”高兴中带着幸福和自豪，这高兴劲能持续好几天，甚至有时能和下次连上。表扬变成了动力，点点滴滴，举不胜举，事情虽小，却极大地激发了孩子的爱好兴趣，满足了孩子的自尊心，他对自己更有信心了，学习上的劲头更足了。不久前的一次英语考试他晚上背，早上背，重复背……他说：“妈妈，我要得100分。”功夫不负有心人，当孩子带着成功的喜悦告诉我时，我的眼睛湿润了！

　　表扬和鼓励就像冬天里的一把火，给人以温暖，给人以力量，表扬和鼓励是孩子迈向成功的基石，往往一句很普通的表扬、鼓励的话对您来说不算什么，无足轻重，可是对一个正在成长中的孩子却是重要的，起的作用是巨大的。它化成了一种动力，鼓起了他的士气，让他看到了自己的能力和希望。表扬和鼓励是促进孩子进步的催化剂。老师正是用这种“心理帮助的教育方式”改变了孩子，也教育了我们。

　　是老师与我们的及时沟通和学校的家长课，才使我们学会了怎样做一位称职的家长。

　　孩子一天天地长大了，懂事了，更重要的是学习更自觉了。期中考试后，又默默地给自己定下一个追赶的目标，这种愿望是可贵的，我们一直在给他鼓励，祝他早日超越自己，实现愿望！

　　在家中，我们互相学习，互相尊重，我也尽量克服唠叨的毛病，营造一个宽松和谐的气氛，营造一个良好的情感环境，把孩子当成我们的朋友。孩子和我们越来越亲近了，能说心里话了，渐渐消除了隔阂。在此，我要引用柴洁心老师的一句话：“教育孩子要批评时带着优点，表扬时不带缺点。”所以，鼓励和表扬是树立孩子自信的一剂良药！

　　北英中学初二(4)班

　　张梦龙的妈妈

　　2002·11·9