写人篇：佳作三

　　11月10日 星期六 阴

　　三个辉辉

　　我已是五年级的学生了，本来只有一个名字，但却有三个称呼——在老师眼里，我是王旭辉；在同学眼里，我是一个“灰老师”(“辉老师”或者“老灰”)；一回到家里，妈妈爸爸、邻居只管叫我“辉辉”。

　　在老师眼中，都夸王旭辉是个好学生——爱学习、爱好劳动、守纪律，听老师的话，上课认真听讲，并能积极回答老师的提问。做作业的时候特别认真，从不轻易放过一个惜别字；遇到疑难问题也从不抄别人的作业，总是认真地钻研，实在弄不懂才去同老师；大小竞赛总是种子选手，每次总能获得奖励。因此，每到开学，各科老师都喜欢要王旭辉担任课代表。

　　在同学们眼里，王旭辉是个“灰老师”。我在搞好自己学习的同时，还主动给差生当“小老师”，帮助几个学习成绩差的同学补习功课，背诵课文，听写生字，讲解作业……有一次，刚扫完教室的地。没洗脸就给同学们上“小课”。没想到两条灰色的“蚯蚓”从鼻孔里爬出来，惹得同学们都哈哈大笑。我却“呼”的一声，一下子把“蚯蚓”吸入鼻孔。从此，“灰老师”就成了我的专利称号。“灰老师”带的“徒弟”期末时，个个都从原来的60多分提高到80分以上。老夸“灰老师”，同学喜欢“灰老师”，学期结束大家一致评选“灰老师”为“三好学生”。“灰老师”今年还荣获了“中华万名好少年”称号。

　　提起家中的辉辉，妈妈常皱眉头，因为这个辉辉与另外两个完全不同。都快十一啦，还那么娇气——衣服要叫妈妈穿，鞋带要让妈妈系，睡觉要叫妈妈陪着。饭菜一不合口味，就瞪着眼咧着嘴。至于洗碗、扫地、擦桌凳、倒垃圾，压根儿辉辉就不知道是怎么做的。今年“六一”节，妈妈带着辉辉去逛商厦，辉辉看中了板台上的变形金刚，妈妈一会儿没买，辉辉就躺在柜台旁打滚；惹得许多人围观，商厦里交通阻塞。最后，还是妈妈“投降”了事。

　　前些日子，妈妈病了，住进了医院，爸爸又出差在外，这一下家里的辉辉可有苦头吃了。吃饭睡觉不能跟妈妈在医院里。妈妈看到我瘦了一圈，常偷偷地流泪。

　　现在，我逐渐明白了，一个好孩子，只有从小学会自理，长大才能自立自强。我暗暗地下定决心；一定要使三个辉辉变成一个辉辉，放出真正的光辉来。

　　【魔力解读】

　　观察一个人物，要有多侧面变换视角观察，才会全面。本文小作者从老师的角度、同学的角度、妈妈的角度来比较观察自己，写出一个活生生的“辉辉”来；使人感到真实可信、生动有趣、印象深刻。三个角度观察，写出三个侧面的特点，人物就有了立体感、合起来，就不失为一篇优秀的习作了。这种观察、写作方法，小朋友们不妨一试。

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