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　　刚刚过去的2015北京中考[微博]，全市9万余名考生分赴各考点，参加了他们人生中的一场重要考试——中考。

　　今年中考传递了哪些新信号？对即将升入初三的同学有哪些建议？对老师们未来的教学有怎样的启发？

　　赶紧来听听资深教研员和北京八中、广渠门中学等学校的一线教师结合2015北京中考语文、物理、数学三科试题的分析，这些中考新信号您必须得知道啦！

　　注重平时的积累

　　中考

　　新信号一

　　“今年中考语文试卷，将考生九年的积累体现得相当明显。”

　　点评专家：

　　北京八中语文教师王红宇

　　除了考查汉字的笔顺，平时应该积累到的这次考试也涉及到了。

　　比如默写部分的“有朋自远方来，不亦乐乎”在《考试说明》中并没有特别强调，但这却是考生应该掌握的。

　　趋势分析

　　《考试说明》只是一个方向引领，而不是一个“圈”，学生九年所学内容都应该做必要的积累，包括常用的字、词以及诗词的积累，临阵磨枪肯定是不行的。

　　点评专家：

　　北京教育学院石景山分院语文教研员闫明

　　要拿到高达17分的名著阅读题，工夫应该是下在平时的，靠上培训班或搞突击或机械复习，是会失灵的。

　　趋势分析

　　试卷的导向就是要求学生在平时静下心来，去读书、感悟。学生各类知识的积累要从小学一年级抓起，而不是上了初三才临时抱佛脚。

　　走出课本联系生活

　　中考

　　新信号二

　　试题回放

　　今年语文试卷小作文的题目之一是让考生写参观博物馆的感受，这不仅与考生的实际生活紧密结合，同时也体现了让学生走出课本、走出家门、走进社会大课堂的宗旨。

　　在阅读文言文后的启示以及阅读议论文后的理解中，也体现了与实际生活的联系。

　　点评专家：

　　北京八中语文教师王红宇

　　此类试题的目的，不只是考查考生要会看文章，还要让考生一定要从阅读中受到启示，有所受益，与生活结合，提高学生对生活的认识、思考能力。

　　建议

　　家长[微博]不要把目光停留在孩子的分数上，局限于课本知识内，奔波于上各类培训班，而应该带着孩子多走出去，让他们体验生活中的语文，在日常生活中培养孩子的语文素养。

　　试题回放

　　在物理考卷中，一道选择题要求估测播放一遍国歌需要多少秒、一个鸡蛋的大致重量等，都要求考生联系实际生活。

　　点评专家：

　　北京市顺义区教育研究考试中心物理教研员刘艳辉

　　建议

　　教师在教学时联系生活实际、社会实践和科技发展，同时提醒学生家长，有时间多让孩子到博物馆、天文馆、科技馆，不要死啃书本。同时，随着试题难度的下降，学生上辅导班，大量钻研难题“没有意义”。

　　模式化作文没“市场”

　　中考

　　新信号三

　　试题回放

　　今年的中考作文第二题，与北京高考[微博]卷一脉相承，均是阅读和写作的大融合。不过，与高考卷不同的是，中考作文要求根据文章的结尾进行“续写”。考生在读完《超级智能住宅》这篇科幻小说后，要续写一篇主题、情节等与原小说一致的作文。

　　点评专家：

　　北京八中语文教师王红宇

　　“阅读理解能力和表达能力的提高都不是一蹴而就之事。”

　　这是一道很好的题型，既考查了学生的阅读能力，又体现了学生的写作水平。这种新题型让习惯于写“模式化”作文的学生没有了立足之地，某些培训班打着所谓“作文速成”、靠教授某几类作文写作技巧来取胜已经没有了“市场”。

　　建议

　　家长要让孩子博览群书，或是家校共读，多交流阅读的体会和读书门道，比如一本书好在哪儿、美在哪儿、深在哪儿。

　　点评专家：

　　北京教育学院石景山分院语文教研员闫明

　　建议

　　试卷出题角度每年都在变，很多是以前没有见过的问法，这样一来，一些所谓的答题步骤、解题技法都没有用了，只有真正具备了语文阅读的能力，才能以不变应万变。

　　跳出“只读书怪圈”

　　中考

　　新信号四

　　试题回放

　　在今年的中考物理卷中，增加了科普阅读题，增加了学生走进科技馆、天坛等场所的事例。

　　点评专家：

　　北京市广渠门中学[微博]初三年级物理备课组组长李宝江

　　“着重训练学生的阅读能力、分析能力。”

　　这样的试题能引导学生跳出过去的“只读书怪圈”，进而把所学知识与实际问题相联系，在学习中，带着知识解决问题。

　　“今年的物理试卷中，文字量较往年有所增加，这也启发我们在今后的教学中，进一步增强信息量，着重训练学生的阅读能力、分析能力。” 考试考的是学生九年的知识积累，重在平时，校外一些培训机构的考前突击更行不通了。

　　“教育是立体化的，不只是学校教育，更有家庭教育和社会教育的合力。”中学生仍处于打基础的阶段，必须要增强知识积累，而北京市有着丰富的教育资源和大量综合性实践体验场馆，家长要多带孩子出去看一看，尤其是到社会实践相关的场所，不能死读书、读死书。

　　点评专家：

　　北京市第十二中学科丰校区物理教研组组长林国嵘

　　今年的物理卷计算量下降了，更多考查学生运用知识解决实际问题的能力，引导学生关注科技应用，“这回到了物理学习的根本”。

　　这张试卷不只是考学生，也考老师，在今后的教学中，老师要更多地引导学生怎么学，同时，在实验设计上也要更具严谨性和科学性。

　　点评专家：

　　北京市顺义区教育研究考试中心物理教研员刘艳辉

　　试卷的第37题～40题，四个实验设计的题目并不是圈定得特别死，属于开放式题目，这对学生创新能力的培养特别好。

　　老师们今后教学要注重基础知识，让学生理解基本概念，拓宽知识面，对古今中外的知识都要有所涉猎。另外要注意变式练习，比如以前考查浮力知识所问的都是水里的浮力，今年问的却是空气中的浮力，形式变了，但考查的内容没有变。

　　渗透传统文化

　　中考

　　新信号五

　　点评专家：

　　北京市东城区骨干教师、北京市广渠门中学数学老师刘伟兵

　　“看完整套数学卷，最大的感受是今后的教与学必须打通各学科界限。”

　　在数学卷中，实际应用类问题相比于去年的4道增加到11道，在考查轴对称问题时，以剪纸文化的形式呈现；将坐标系的考查和故宫景点的结构相结合；引用一段《九章算术》的文字来引出方程问题……数学卷中考起了传统文化。

　　这既是引导学生用数学知识解决生活中的问题，也引导学生关注传统文化。

　　同时，数学卷中还有以清明小长假为背景的材料，学生需要在阅读材料的基础之上，根据数据画出统计图，再进行分析。

　　“这体现的是学生的学习过程，考查学生的独立思考能力与分析能力，其中天坛、园林及清明节这样人文文化的融入，更让试题贴近学生的生活。”

　　建议

　　根据试卷的趋势，今后学生应该更多地走进图书馆，广泛阅读各方面的图书。同时，“所有的生活经验都可能在任何考试中有所体现”，学生应该在平时真正走进生活、体会生活，比如做家务，与家长一起做一些事，多读一些课外书，尤其是科普类好书。