尹建莉：如果说症状其实很简单，比如说孩子不听话，这是一个典型的症状。刚才家长已经谈到孩子在很小的时候，你会觉得他非常听话。他逐渐长大，你发现他不听话了，于是很多新名词就出现了，比如两岁叛逆期、七岁反抗期、青春逆反期等等。我作为一个研究教育的人，我是否定这些说法的。我认为所谓的叛逆期、反抗期，这是成人对儿童一种妖 视频：走出爱的危机 审视家庭教育研讨会 媒体来源：新浪教育 魔化的评价，我不认为孩子有反抗期。其实我们仔细分析一下每一个反抗期，每一个跟家长发生冲突的时期，全都是儿童的身心尤其是他的心里在急速的发育，他开始有了自主意识，于是他要实现自己的自主意识，这个时候家长从过去习惯于培养一个柔弱的孩子，我怎么摆布他，他就怎么听。到后来发现孩子不听家长，于是家长说你叛逆了，本质上并不是儿童叛逆，本质上就是家长的不理解。要说沟通存在问题的症结或者是迹象从哪儿产生，就是从孩子反抗产生的。所以，很多家庭，有的家庭各个时期过渡得非常好，人无完人，家长也习惯于过去孩子事事都听自己，突然变成孩子不听话了，家长很快反思自己哪儿做错了，会尽量理解孩子。一旦发现孩子原来有了自主意识，就会仔细的接纳孩子各种自主意识，这样的家长我认为是好家长，他懂得如何尊重自己的孩子。有些家长没有自我反思的意识，不肯去学习，不肯去关注孩子，总是一味的指责他的孩子，你看你原来挺听话，你怎么现在不听话了。随着孩子年龄越大，尤其到了14、15岁，伴随着生理急速发育，心理有很多想法要求独立起来，这时家长更不愿意给他自由。这就有点像孩子原本穿35号的鞋，他突然这一年脚丫子长到38号，我们应该及时调整，给他买个38号的鞋。如果家长还停留在过去的思维当中，非得让他穿35号的鞋，孩子肯定不干，肯定是要逆反。实际上家长这样一种对儿童的理解或者是这样一种反思意识、沟通意识，从什么时候开始培养？要从孩子出生的第一天开始就培养。我们不要等到孩子出了问题，我们再去针对这个问题怎么解决，很多东西你必须从一开始培养。与其说沟通是一个技术的问题，不如说它是一个家长的价值观和你个人修养的问题。我非常赞成萧老师刚才说的沟通的最大问题就在父母，我非常赞同这一点。我们如何从硬件上来为我们作为家长跟孩子有一个良好的沟通做准备呢？我们准备好两点我认为沟通基本上可以做得很好。一点是我们要摆正自己的教育价值观。第二，我们要提高自己作为家长的修养。摆正自己的价值观，刚才萧老师也给了我们一个很好的例子，我不要求我的孩子非得上一本，你可以上二本，但是我非常欣赏你懂得自己去写小说，自己去发展自己的爱好。前段时间北京台播出一个电视剧《穷妈妈富妈妈》，那个孩子也爱写小说，可是他的妈妈把小说稿全都烧了。大家可以想象一下，这一件事情对孩子内心的打击，给孩子造成的心理创伤不亚于刚才我们看的《唐山大地震》那个事件。首先家长要有一个正面的教育价值观。处理这样一个正确的教育价值观离不开做人的修养，如果你作为一个个体，你修养好一点、差一点似乎不对他人形成深刻的影响。但是一旦你做了家长、父母亲，你要对你孩子产生非常深刻影响的前提下，你个人的修养显得非常重要。个人修养当然有很多表现的方面，其中一点比如打孩子的问题，你刚才提到中国传统的说法“不打不成才，棍棒出孝子”，这是中国传统教育的糟粕，可是这种糟粕流传两千年，为什么在当下的社会中仍然没有被完全否定？这还是要值得家长去思考的问题，为什么你不去打你的领导，为什么不去打你的妈妈、和同胞、兄弟姐妹，为什么单单是孩子，家长不高兴就可以动拳头呢？其实这一瞬间，我们只是凭着成人强大的体力，用武力征服孩子，这就是从做家长的修养来说有问题。

　　谈到沟通，最根本的一点我总结是家长要学会如何跟孩子相处。

　　主持人娄雷：听完您的介绍，真的会让很多人茅塞顿开，了解很多内在的问题。现在有一个问题，我们一直以来都会鼓励我们的孩子们朝着自己的兴趣爱好发展，但是你会发现有一个问题，从小弹钢琴的小孩未必将来能够成为专业钢琴弹奏的演奏家。从小写小说的同学，最后有可能当了会计，有了人生新的发展途径。其实根本原因就在于，不是每条路都适合某一些人走的。可能你有自己的特长爱好，但是你需要一个平台，你需要有机会，可是作为家长来说，有的时候你会清晰的判断出来你究竟有没有这个机遇遇到这些平台、机会，家长就要做抉择了，一方面我要警告你，比如你未来想演电影，我觉得像这位小同学的条件或者机会的同学并不多，可能会有很多人从小都有电影明星梦，希望未来从事电影，但不是所有人都有机会能够实现自己的梦想，家长到底是应该在这个时候悬崖勒马，让他马上把这样一个不现实的思想转变为自己真正的成长道路当中呢？还是让这位同学朝着自己的梦想和所谓的兴趣去努力呢？这个度肯定对我们家长来说是非常关键的，家长在孩子面前，有时你稍微无能一些、无知一些，知道自己的有限性，反而给孩子很大的发展空间。

　　主持人娄雷：实际上家长要做好一个引导作用，我不是强制让你转头，但是我会逐步引导你往正准确的方向发展。

　　萧斌臣：还有一点，不要太功利性，现在家长教育孩子功利心太重了，每一个都是有目标的，一定要怎么样，这是没必要的。比如我的两个孩子不一定成为作家，但是最重要的是她喜欢，喜欢是最重要的，这是她最美好的一段回忆。这个小说写了以后，也许会发表，但是她能把10万字写下来我就鼓励她，对她一生都是有影响的。但是现在很多家长教育功利心太重了，从小投入什么、产出什么，把这个分得太清楚了。所以，这是不尊重教育规律的。我大女儿后来出书什么的，我都是没想到，因为她原来中学作文写得都不好，甚至老师认为她作文写得很不好。但是她看了很多很多书，她现在每年看70多本书，就凭这一点，她以后做什么都不重要。我在太原做一个讲座，一个三年级的家长说他的孩子写诗，我说这写的是什么狗屁不通的诗。我这样的做法对不对？当时有一千多人在场，我说你肯定不对，我不能说你扼杀了一个天才的诗人，因为你凭什么说你儿子写的狗屁不通。因为诗本来有时也是胡说八道，何况一个三年级孩子的诗，但是我觉得你扼杀了他的天性，这是最可怕的。所有的家长现在很多错误就是因为功利心太重，太在乎这个孩子要做什么，要成什么才，首先是成人，首先是他喜欢，这是非常重要的。

　　主持人娄雷：谢老师，有人会提出家长功利心，家长特别容易用所谓的证说话，你会弹钢琴没有用，要拿弹钢琴的证有用，英语会说没有用，要拿到英语几级证有用。因为这个世界仍然在看结果，你不要告诉我你英语很好，这个世界在评价一个人的时候往往是以证作为衡量人的标准，这是行业当中的规则，就好象你找工作一样，也要过大学英语四六级，你要拿证书说话，而不是你跟人力资源负责人说我真的英语能力过了四六级了。这个矛盾怎么解决？当社会以结果作为要求，和一个人的成长过程非常重要，这两者之间可能很难抉择，您觉得我们家庭或者是家长究竟该如何面对这样一种差距？

　　谢湘：要从小培养孩子的自主性，这是很重要的。这么多年现在中国高考状元大家发现一个很有意思的现象，凡是状元都是一股脑往管理学院、金融特别有限的几个专业里报考，而不是分散，可能他将来当一个建筑学家，可能将来当一个水利学家，可能将来当一个气象学家，对科学的追逐越来越少，反倒对金融等专业，一日就可以成为白领。这是家长的问题。包括现在的学生，把将来挣多少当做未来幸福的保证，这个恐怕也还是要值得注意。

　　刚才尹老师说的对很多家长有启发，要保持对孩子的敬畏，实际上某种程度上，家长在孩子小的时候也要关注他的一些和别人与众不同的地方，关注他的兴趣爱好，而且要关注他变化的轨迹，可能在适当的时候帮助和支持孩子，他可能就会有一个比较正确的选择。

　　还有一个现象，孩子进了学校以后，要求换专业的特别多，尤其有的是父母替他报的志愿，一进去就不喜欢，不愿意，从头再来，其实是浪费的时间。人的生命有限，时间有限，往往你弄了半天，花那么大劲考进一个学校，最后发现不是你想学的学校，也不是你想学的专业，多悲哀。所以，这方面家庭的沟通在这个意义上真的非常重要。

　　有时家长在孩子个性发展上，有些小事的沟通也会有问题。

　　主持人娄雷：我今年在采访北大、清华20位院长、院士的时候有一位院长说得非常对，跟您刚才说得差不多，我们一直以来都会在强调科技是第一生产力，实际上他说是不对的，实际上技术是第一生产力。因为我们很多人都忽略了科学研究的过程性和枯燥性。当你一开始立项研究这个课题的时候，实际上每一个科学家、研究学者都做好了长期研究的准备，可能未来研究了很长一段时间，发现这条路是走不通的，但至少你论证了这种方法是走不通的，而现在的年轻人越来越不希望经历这样一个所谓的尝试和验证过程，他们更希望一次性走通，所以现在很流行成功学，大家很想知道如何能够快一点去成功，可能造成社会浮躁的氛围。接下来想问问罗老师，因为在我们的家庭矛盾处理当中有两种处理方式，一种是热处理，快刀斩乱麻，我们遇到问题马上解决，不要留下所有的一切可能的隐患。另外一种办法，冷处理，随着时间的流逝，你正在气头上的时候我要给你解决这个问题反而不容易解决，我们就放它一周、两周，等双方气也消了、气也顺了，解决这个问题可能就游刃有余了。您对这两种方法在家庭教育当中是怎样的看法？或者在什么样的情况下用什么样的办法，给大家对冷处理和热处理进行一下辨析、分析。

走出爱的危机 审视家庭教育研讨会

来源：新浪教育

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