在瑞典游学的日子(二十四)--做好翻译

　　当PPT突然亮起来，同学们异口同声地叫出声来：“哥德堡号”。蔚蓝色的天空下，蔚蓝色的海面上，这艘航船乘风破浪，扬帆启航。就在这诗意的画面引导下，负责培训项目的保尔教授开始了他的演讲。

　　他把我们的异国求学之路比作一次航行，让大家闭目想像，我们就是那艘船，出发，到达，停留，返航，从广州到斯德哥尔摩再到广州。当我们回望来路，看起来是从起点到起点，但实际上已跨越海洋，每个人身上已打上瑞典之行的烙印。见识，见过才有的知识；经验，经过才有的体验。每个人因为这美妙的航行已有所不同，有所成长，有所收获。

　　PPT上又打上了一个词，“Translation”。一时间，每个人感到有点费解，“翻译”与今日主题有何相关？保尔说，他曾用Google搜索所有关于“翻译”的内容。这个词源自于拉丁语，原意是从出发地到目的地传递东西，逐渐演变成从源语到目标语传递意思。而这个意思如何在两者间保持一致，乃翻译之真谛，值得考究。早期，从奥地利的维也纳到英国，许多哲学家对此展开研究。最终，他们的答案是肯定的，即如能从源语到目标语中找到真实存在的对等，那么此翻译就是可行的。

　　但请注意，真实的对等并非仅仅是两个客观存在的简单对应，许多时候这种意思也许只能意会不可言传。你必须追寻背景，探求语境，始能翻译出真实的含义，方可接受现实的评判。

　　美国一位哲学家在之后的研究中认识到，不同的语言环境下，同一个词语可以有多种解释，即多义词。比如，Table指的是桌子，100个人有100个都这么认为。可翻译却不能这么简单划一。在英国议会里，如果人们说Table a proposal，指的是摆上台讨论。这个场景换成在美国国会，同样的Table成了延后、搁置讨论。因此，语境决定语言的实质和真义。好的翻译必须是那些能透过字面来解读，能结合语境来演绎。如果只满足于文字表面，不懂得学会演绎，那实在有些片面。

　　保尔强调，他对“翻译“说了一大通，旨在用这个词作为标准，来评判大家的学习效果。换而言之，学习瑞典的政治、文化、法律框架、社会制度等知识，就是给各位搭建起一个树立世界眼光、拥有国际视野的平台。你应该感到自己不仅是来学习的，更是来做翻译的。任何国家，不管其制度再先进、再成熟、再优越，都不要忘了其历史背景和国情实际，一古脑儿往脑袋里装，往自己国家套。你要做的是深入了解，融入学习，结合实际，分析借鉴，反思别人的过去和现在，追索自身的现在和未来。这样，回国后你就是一名好的翻译。

　　保尔的演讲，在有条不紊的表述中散发出蕴藏心底的激情和人文主义的光辉。我在刹那间明白，翻译绝不是照搬照套，而是活学活用、学用相长。

　　是的，们因来到斯德哥尔摩而变得不同，斯德哥尔摩也因我们的来到而变得不同。在这航程中，我们点点滴滴地积累着，分分秒秒地成长着，最后收获多少，全看你的“翻译”！

　　让我们感性地热爱祖国，理性地报效祖国，灵性地做个好翻译吧！