后禁读时代的EMBA商学院拿什么当卖点
后禁读时代的EMBA，商学院[微博]拿什么当卖点？
中央的官员EMBA禁读令，给瑟瑟寒风中的商学院送去更多凉意。官员，曾是不少EMBA项目的重要学生组成，也是卖点(你懂的)。现面对禁读令，EMBA项目该如何适应这种新常态？在战略布局、招生、课程设置、竞争合作等方面该有何新思路？香港城市大学商学院副院长、EMBA课程主任@竇文宇 教授给出独家深度解析：
一、产品篇——后禁读时代的EMBA拿什么当卖点？
有这样一酒店，要求你预付两年房费，不屑浪费时间解释设施与服务，只是强调“这里你有很多机会碰见名人住客”，但它不就和EMBA项目指望官员做卖点一样吗？是时候让EMBA回归本源了：只有高质量的产品——课程、师资和增值服务，才会吸引渴望真材实料商业智慧的精英。
二、择校篇——企业高管该如何选择学校？
当"X书记是校友"之类卖点不再适用，新时代高管择校将呈以下趋势：
1、要求学校更透明：如仅仅罗列ABC名师不够，名师课上讲什么？
2、要求更多亲身体验：如公开课，开放日等。
3、Value for Money期望更高：申请人Care的不是学费，而是收获的价值。
4、社交网络口碑信息及学校快速答疑更重要。
三、学习篇——回归EMBA本源，体悟学习的重要性！
过去负责课程管理的往往是配角：偶尔客串，组织学生课前跳跳小苹果什么的。后禁读时代，学习重要性回归。课程管理者将负责：
1、市场调研学生及企业对EMBA的知识能力要求。
2、新产品开发——洞察趋势组织新课。
3、质量控制：教学流程及效果评估。
4、从单纯教学管理到价值创造、帮老师让课程出彩。
四、课程设置篇——课程价值该如何体现？
在学习成为EMBA项目核心的新常态下：
1、单纯讲座授课将融入Action及Experientiallearning
2、灵活可自选组合的课程架构。
3、更多线上学习：Live online sessions, taped lectures。
4、社会与政府关系成正式课程，而不是仅仅靠与官员做同学。
5、更具时代感的选修课：创新、移动、社交、大数据等。
五、生源篇——生源多元化，项目特色化
在国企高管，官员及追随者渐退出学生主体后，可预见未来，申请人将主要来自私企或进取国企，可能结构：
1、高竞争行业如快消品
2、高成长行业如电商
3、创业者
4、行业领先者或隐形冠军准备跨界扩展
5、专业人士追求管理历练 如医生律师
6、个人自我实现
7、其他-有钱任性？
六、职业篇——毕业时，除了知识和技能，能否有信心迈向职业新挑战？
随学生对投入产出更重视，为EMBA提供类似MBA的 Career service将逐渐流行，具体将关注：
1、领导力的定量评估、诊断、提升。
2、通过Executive coaching帮助高管实现职场腾飞。
3、助创业者成高效管理者。
4、鼓励协助在同一行业时间太长，求职技能生锈的学员，勇敢跨出职业转型。
5、高端猎头合作等。
后禁读时代，变是必然，不变的是以学生为中心，创造实实在在的价值。更多最新商学及教育资讯，敬请关注微博@竇文宇和@香港城市大学EMBA中文班
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