暑假期间，家住浦东新区的于女士不惜花费1.5万元高价，送3岁的孩子去上兴趣培训班。她认为，目前的学校教育不能提供培养孩子创造力的环境，家长只能借助社会上的兴趣班为孩子“开小灶”。

　　“孩子连双休日都想上课”

　　在浦东新区做销售工作的白领于女士告诉记者，她的孩子今年3岁，在上幼儿园。她分别花了7500元和6000元为孩子在某知名英语培训机构和创意绘画班报了名，加上上课期间的日常开销，用于孩子暑期培训的费用高达1.5万元，相当于她和丈夫两人一个月的总收入。

　　于女士感觉幼儿园的“条条框框”很多，孩子的创造力无法得到培养，她希望通过兴趣班弥补这一缺失。“幼儿园老师甚至规定孩子不能多说话，我发觉孩子最近新奇的想法少了，自信心变弱了，和人交流都变得胆怯了。而这里的兴趣班以玩为主，孩子怎么折腾都行，老师会鼓励孩子尽情发挥创造力，孩子连双休日都惦记着要去上课，这是上幼儿园时所没有的。”

　　学校和少年宫令人失望

　　记者发现像于女士这样的家长并不少，他们都在为学校创造力培养缺失而买单。

　　鸣鸣的妈妈带儿子试听了一个“思维训练班”，她介绍说：“这个班主要是激发孩子的创造性思维，硬件和软件我都很满意，就是收费非常高，一次性交完两年的费用才能享受打折，就这样也要24000多元。但为了孩子，我准备联系一些家长朋友一起去团购。”

　　家长林女士说自己原本寄希望于学校和少年宫的学习培养孩子的创造力，但结果令人失望，不得不向培训机构掏钱。她说5岁女儿第一次去区青少年活动中心学习绘画，下课后就大哭一场。原来，老师在课上对照了黑板上的图案和小朋友的作品，严肃批评道：“有几个小朋友的色彩和老师的不一样，说明上课根本没用心听！”5岁女儿的学习兴趣因此一落千丈。林女士说：“这样的课堂扼杀了孩子的创造力，如今我情愿每年花费几千元，让孩子参加培养能力的夏令营和冬令营。”

　　兴趣班能否教出创造力？

　　于女士的做法在许多家长中得到响应，而一些专家对此却不尽赞成。复旦大学历史系教授顾晓鸣认为：当前社会上形形色色的兴趣班，不能够真正培养创造力。高价兴趣班，只是在表面上满足了家长“培养创造力”的心理需求。当孩子回到学校，面对依旧充满条条框框的教育制度，反而会给他们造成新的困惑。

　　上海政法大学社会系主任章友德认为，培养创造力本身是一项非常复杂的工程，需要国家、政府、学校、老师、家长等方方面面扮演好各自不同的角色。创造力培养的核心是国家政策的改变，需要国家增加对整个义务教育的投入，引入新的理念、新的制度。只有当整个教育事业出现了创造性的发展，整体教育水平得到提高，才能真正满足家长和孩子的需求。“对于家长来说，与其花大钱去参加培训，不如首先尊重孩子的天性，鼓励孩子敢于想象。只有让孩子按照正常的教育规律和成长规律发展，才有利于孩子的身心健康，才谈得上对创造力的培养”，章友德说。(记者 朱晓芳 实习生 何雅君)

    更多信息请访问：新浪中小学教育频道

　　特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。