08历史高考题总体难度下降 题目综合性强

　　南宁二中高三历史组老师覃源说，从2005年开设文综考试科目以来，今年已是第四年。今年历史试题出得比较好，是文综历史卷难度最适中的一次。去年广西高考历史科目的平均分是43分，今年全区历史平均分估计在50分左右。

　　覃老师认为，去年历史卷太难，到现在有些题的答案还有争议。今年的历史卷也不能说题目很简单，但是能够将学生的真实水平考出来。这套试题，估计大部分考生分数会集中在60分阶段，好的学生拿70分以上应该没有问题。

　　题型：在去年基础上稍有变化

　　覃老师认为，今年的历史题型继承了去年的形式，没有大的变化，只是稍稍做了改动。

　　今年的选择题取消了以题组方式出题，扩大了出题的覆盖面。去年高考历史科的选择题已经有题组减少的趋势，不过还是保留了一个题组。今年则没有再设立题组，全部都独立成题。往年题组多，学生都会感觉很多知识点没有考到。现在不设立题组，考查的面会更宽，但也要求今后的考生要更全面地复习、应考。

　　去年，历史卷的文字材料明显增多，今年的阅读量还是比较大。今年的综合题第39题，在设问的安排上出现了历史、地理交叉设问。以往，出题者会先设置地理问题，再设历史问题，最后再设政治问题。而今年第39题，第1问和第3问设置地理问题，而第2问和第4问则设置历史问题，一些学生会感觉比较混乱，不知道究竟该用哪个科目的知识来解答。当然，如果学生认真审题，是不会有这方面的问题的。

　　今年历史卷基本上采取创设情境的方式来出题。这一特点尤其体现在选择题部分，除23题是直接设问外，其余题目基本都是用材料创设出情境后，再让学生去分析。这些材料都相当新，考生基本上都没见过。覃源说，其实去年的历史卷已经开始体现这一特点，所以该校在出模拟题时，都尽可能让学生接触新材料。但该校考生在拿到这份高考题时，还是会认为材料很新。由于材料是“新面孔”，所以对学生能力的反映会比较真实、准确。

　　不过，这些材料的呈现方式比较常规化，主要是文字、图片及表格三种形式，都是平时出题时常用的，所以考生在做题时不会感觉很慌乱。

　　考点：考查主干知识

　　覃老师说，往年历史卷常常会出现一些很偏的题目，但今年除第12题要考生判断中国古代地名中，“阴”、“阳”与相邻山水的关系，考查的是考生历史素养外，其他考的都是主干知识。考点涉及中国近代化问题、科技、政治民主现代化、国家统一、改革等问题。课堂上学到什么，就考查什么，这对指导今后的教学很有帮助。

　　同时，今年的题目很关注学生的情感态度和价值观，渗透了新课改的要求。如选择题第16、18、21、22题。

　　热点：关注时政和周年大事

　　覃老师指出，历史一贯以来都关注热点，不回避热点。今年的高考历史试题，从头到尾都关注热点，但也不直接考查热点。这主要体现在考查的几类热点问题上。

　　一是时政热点。仅祖国统一问题，就占了28分，其中包括选择题22、23题，及综合题第39题。就拿第39题来说，提供的材料体现出中华民族强大的凝聚力。

　　二是周年大事。今年有两道题涉及到周年大事，如选择题第18题，考新中国成立问题。明年是建国60周年，所以考查了开国大典这个知识点。今年是改革开放30周年，虽然没有直接考改革开放，但却从选官制度的改革这个角度，去讲改革对社会的推动作用。

　　三是长效热点。历史备考每年都会关注长效热点，如近代化、科技发展观、民主进程、统一、国家关系、中国国际地位的变化等，这些热点在今年考题中也有所反映。

　　方向：培养基础能力

　　覃老师评价说，今年的高考历史试题，对学生的能力要求比较高，尤其是两道主观题对归纳和语言表达能力的要求都相当高。要想及格并不困难，但要拿到高分，就不太容易了。试题要求学生看懂材料、理解试题要求和考查意图，然后提取有效信息，最后在分析归纳综合的基础上，解决新情境下提出的历史问题。所以对今后的考生来说，要学好基础知识，培养基础能力。

　　每年高考历史试题，都会有些考查内容令考生防不胜防，如去年皇帝的谥号问题，还有赫德路的问题，而今年这类型的考题则表现在13题和23题。13题是课本小字部分内容，23题则超出今年考试大纲范围。今后的考生要特别注意全面了解课本教材，不局限于考试大纲。平时学习要注意阅读小字部分，让自己的知识体系尽可能完善。

　　考生评价考题：

　　难度较适中

　　不少考生认为，今年的历史是“付出与回报最成正比”的一科。虽然和历年高考一样，历史卷考点多而琐碎，但并没有太难、太怪的题目，比较能测试出学生的综合水平。另外，题目的综合性较强，有一些大题在课本上不能直接找到答案，要通过结合文史政等知识综合解答。

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