化学：要重视信息识别与解读能力培养

　　[化学] 要重视信息识别与解读能力培养

　　许城玉　金陵中学高级教师

　　命题启示：

　　08江苏卷与历年江苏卷的命题风格一脉相承，考点涉及高中化学大部分主干知识，绝大部分试题是考生较为熟悉的“常规试题”。另一个明显的特点就是：与老高考相比计算题更加贴近生产实际但难度却有明显下降。

　　启示一，考生对文字、图像、图表、化工生产流程图蕴涵信息的识别与解读能力如何，一直是近年来江苏高考化学卷所关注的重点与热点，今年更不例外，相关考点多达8处。

　　启示二，引导中学化学教学关注社会、关注生活、关注人类赖以生存的环境。08江苏卷第1、5、11、15、18、19等题涉及环保、能源、香料、药物、温室效应等热点问题，总分高达42分，超过卷面总分的1/3。

　　策略调整：

　　不管是新课标也好、旧课程也罢，化学，作为一门已经发展得较为成熟、并仍在飞速发展的自然科学，其自身的学科知识体系不会因任何“课程理念”而发生变化。在此基础之上充分重视信息识别与解读能力的培养；进一步关注社会、关注生活、关注人类赖以生存的环境。

　　特别值得一提的是：考前曾有人预测框图题会被“逐出”高考化学试卷。然而这类试题能较好地考查学生对元素化学、有机化学这两大中学化学支柱的掌握情况以及考生的逻辑推理能力，故仍然具有旺盛的生命力，但从难度来看似有下降趋势。

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