备受关注的北京大学2010年“中学校长实名推荐制”学生录取工作已结束，90名考生中，3人高考发挥欠佳，未能达到北大当地录取线，两人选择香港高校，另有20人因具有保送资格被提前保送，其余65人均被北大录取。(《中国青年报》7月25日)

　　3名考生未被录取，是表明北大严格执行招生规定，还是反映此前的中学校长实名推荐制也有不公正？或者，“校长实名推荐制”根本就不可能像其标榜的“不拘一格降人才”？

　　笔者反对用高考成绩的高低，来验证自主招生的成败。如果单纯地以高考成绩来验证自主招生的成败、公正，那么，自主招生改革的意义就荡然无存，与其如此，还不如不进行改革。

　　然而，公众又不得不、不自觉地用高考成绩来观察自主招生。原因有二，其一，当前的自主招生嫁接在集中高考之上，获得自主招生资格的考生都必须参加高考、根据所报志愿进行录取，而且，对于5%自主招生高校来说，考生还必须达到规定的录取分数优惠条件，方可录取。从本质上看，自主招生资格其实就是高考录取成绩优惠。其二，公众对高校自主招生的操作并不放心，因为就是连监考严密的高考考场，以及透明度相对较高的高考加分领域，作弊和权势交易都很猖獗，就别谈透明度严重缺乏，同时深受行政管理影响的高校招生管理了。

　　走出这种尴尬境地，需要对自主招生进行进一步改革。从当前情况看，有必要将各校的自主招生考试，移到统一高考之后，可将统一高考成绩作为申请各校自主招生的笔试成绩，自主招生高校在根据考生的笔试成绩、中学学业成绩、中学综合表现进行综合评价，自主录取。此举既可以减少各校自主举行测试的成本，也可减少考生的赶考负担，同时，高考统一测试保障了基本的公平，更重要的是，这种操作模式，可以尝试一个学生可以同时申请若干所学校，同时获得多所大学的录取通知书。这就真正扩大了考生的选择权，同时建立起高等学校的市场机制，有利于促进现代大学制度建设，促使高校进行去行政化改革。

　　在此基础上，可探索推出高水平大学的联考，进而建立“自主招生联考+高校自主招生模式”。我国教改《规划纲要》已经明确提到举办高水平大学联考。在笔者看来，高水平大学联考的作用，不能仅仅替代各校的自主招生笔试，联考后，获得自主招生资格的学生不必参加集中高考，而应该逐渐发展到用高水平大学联考，替代统一高考。参加高水平大学联考的同学，根据联考成绩就可以向学校提出申请，被录取之后，将不再参加高考。这种考试录取模式，才能真正为考生提供多次考试机会和多次选择机会，不然，高水平大学联考还是嫁接在集中高考基础上，还是在努力捍卫高考的唯一权威性。

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