8名复旦大学教授联名请求学校破格录取一个国学“天才”，但因其高考成绩6分之差，省招办拒绝投档。把这件事和去年复旦大学破格录取38岁三轮车夫读博士的事件相对比，十分耐人寻味。38岁的三轮车夫蔡伟，只有高中学历，下岗十余年，却因其在古文字方面的造诣，被古文字学泰斗裘锡圭看中，破格招为弟子。如果蔡伟不是报考复旦大学博士，而是报考复旦大学本科，参加全国高考，他绝对达不到复旦大学的本科录取线。

　　不妨做一个大胆地设想，今年刚高中毕业的孙见坤同学，假如报考复旦大学的博士生，靠着这8位教授的慧眼识才，被复旦大学破格录取，不是没有可能。

　　上不了本科，可上博士。这是怎么回事？简单地说，在现今的招录体系中，招收博士生，高校具有更大的自主权，笔试和面试均由学校举行，博导有一定的话语权；本科招生，学校的自主权极为有限，从2003年进行5%自主招生试点，获得高校自主招生资格的学生，必须再参加高考，需达到当地的一本分数线或高校承诺的录取优惠，才能被录取。孙同学就属于这种情况，他获得了复旦大学的自主招生资格，可偏科严重，导致高考成绩低于本省一本线6分，于是复旦无法获得他的档案，陕西省不投档，也是严格坚持自主招生的基本原则。

　　很显然，问题不出在“搞不定”的招办章，而出在本科自主招生规则的设计上。

　　当然，我国博士招生制度，也因自主权不完备，以及高校教育、学术高度行政化而存在权钱交易、权势交易可能，其招生的公平、公正性也受到质疑——复旦大学招收三轮车夫为博士生，以及8位教授看中一名高中生，具有“教授有学术声誉”、“学生有显著特长且无权势背景”、“评价过程透明”的共同特点，因此，不存在对于学生能力与水平的质疑。但是，如果换做其他学校、其他教授，再换做是有一定家庭背景的学生，就很难避免社会的质疑——这就需要从推进高校去行政化改革，建立现代大学制度着手，在以“自主办学、学术自治、教授治校、学生自治”为基本特征的现代大学制度中，学校有完备的自主招生权，招生标准和过程透明，教授对招生结果负责。以这种方式操作自主招生，才能防止行政、利益因素对招生的干扰，从根本上建立学校的公信力，消除社会的质疑。而且，“破格之说”将在这样的招生中不复存在，只要是符合学校的人才选拔标准，具有各自个性、特长的人才，没有“格中”和“格外”之分。 

　　丙奇

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