李晓风：对，平均得2分多，这样的题目不会有了。但是今年的题目又有一个新的也是可以商榷的问题，反正不同年份都有不同的问题，一点点改进。这个问题就是让学生在考场上再认再现的教材题目太多，说得通俗点就是背书题目太多了，背书题目往往丢分丢得很厉害。因为去年的试题中材料题比较多，对教材记忆不是很好的学生，凭借材料给出的信息，现场作答，通常分数会比对于教材再认再现的要求比较高得分高一些。今年再认再现的分量太重，如果去年的题目再认再现的分量也就20%、30%，今年60%、70%。导向上讲我们太强调让学生背书未必是一个非常合理的导向。

　　主持人娄雷：所谓太让学生背书，意味着他如果不记住这个知识点就拿不到分？

　　李晓风：这个题目就是这样，知识点记不住就拿不下来分。有时我们说死记硬背是教学中反对的东西，这些题目倒不好说是死记硬背，但总之对学生的记忆要求很高，对再认再现要求很高。尤其是那些程度比较差的学生，恐怕得分比较困难。而且还有一道题目，40题，问题问的有点不知所云，分析90年代以来推动全球合作解决环境问题的历史条件。90年代以来推动全球合作解决环境问题的历史条件，就是一个全球化，答案其实落在全球化上，但是从学术上讲，全球化真能解决环境问题吗？真是有利条件吗？就跟《东京议定书》似的，吵了这么多年也没什么结果。一个是学生从教材上找不到依据，再就是这个问题本身是可以商榷的。这个题6分，可能学生就有点不知所云，不知道该说什么。

　　主持人娄雷：李老师，我知道历史学科答题这种大题要踩到得分点，得分点一定是有一个标准答案。如果我答的这个答案不是标准答案的原话，但是要用大概的意思表达出来。比如标准答案是一个词，但是我用一句话表达出来能得分吗？

　　李晓风：这没问题，一般老师阅卷到一定程度，看卷子看熟了，基本上关注的是核心词，一般来说学生的核心词不可能用反了。所以，得分点实际上是一个知识要点，可以压缩到一个短句或者是一个核心词。至于说其它语法成分，可以有语法成分、知识成分，语法成分没关系。

　　主持人娄雷：您刚才提到关于今年考记忆力的题很多，通过比较，甚至都翻了一倍甚至一倍多一点。

　　李晓风：差不多，没细算，但是有这个感觉。

　　主持人娄雷：这种靠记忆答的题会出现一个问题，如果考的这个知识点是大家经常在平时训练到的，即使学习一般的同学可能会大概脑子里有一个印象，或多或少能答上。如果这次考的题是犄角旮旯或者生僻的知识点就很难。您今年拿到的这些题是经常考的还是犄角旮旯里有。

　　李晓风：特别重点的反倒不会考，这个题目难度太低就没有区分度，不利于选拔人才。程度好的学生，教材上几乎任何一个点都能说出来。程度好的学生记忆力能到80%、90%，程度差的学生记忆力恐怕共40%、50%，40%、50%的学生很难做得到，因为东漏西漏，80%、90%记忆力的学生基本上还是能够说出来。除了我刚才说的最后一个问题，推动环境问题的有利条件，这个问题我估计恐怕让学生很为难。

　　主持人娄雷：刚才您也拿到了全国卷，当然时间很紧张，拿到翻了翻，您对全国卷的评价怎么样？

　　李晓风：这些年来对全国卷怨声载道，一年年对全国卷提的意见非常非常多，每年都不见什么改进。但客观的讲，今年恐怕全国卷跟往年相比还是略有一点起色，我自己感觉难度可能会好一些。

　　一个问题，比如全国卷原来成为一个固定的模式，历史的第一题、第二题，一般都考教材上没有的什么天干地支之类的东西，学生根本没有这方面的知识，最荒唐的就是2010年居然考到阴阳五行生克的问题，阴阳五行跟朝代更替的关系，这甚至都是一个错误，怎么能够考这种题呢？朝代更替跟阴阳五行有干系吗？就拿来考。今年有一个比较好的地方，没有阴阳五行生克了，今年考的是类似的东西，考的是中国古代经史子集，还算是一个正经知识，但同样有一个问题，这个正经知识教材上没有。假如现在的中学生不知道经史子集，也说得过去。因为教学大纲中、课程标准中没有这个知识，他不知道是说得过去的。所以，他们总是不愿意把这个问题给解决，有点起色，但问题还是存在。

　　选择题出的还真是挺漂亮的，很浓郁的学术气息，但是学生来答有点太难为学生了，每道题看起来都挺漂亮，学术性也都比较强，但是学生恐怕答起来很成问题。

　　举一个例子，19题美国的华盛顿建都的情况，提供了一些材料，在一个无人的荒地上建的。第二，国会是在最高的地方国会山。第三，大的街道是按13个州命名的，都是重要的信息。给的选项中白手起家的开拓精神，在材料中有知识，确实美国也有这个精神。第二，议会中心与共和意识，也是美国政治文化的体现。第三，平等独立的州权观念，至少在美国南北战争之前州权观念还是很强的，美国联邦制其实也是在一定程度上对州权的一个妥协。材料中也有知识。到底该选什么？我现在不知道该选什么。

　　主持人娄雷：是个单选题。

　　李晓风：单选题。给了这么多信息，而且这些信息都是符合美国的政治文化精神，到底该选什么？这种题目不是一道两道，不少这样的题目。

　　主持人娄雷：您刚才提到有一点会引起大家的关注，有的时候考题居然不在考纲当中，甚至不在教材当中。

　　李晓风：这个情况在全国卷当中太严重。

　　主持人娄雷：大家都会说考试说明是命题人的命题依据，这些题难道在考试说明当中有吗？

　　李晓风：考试说明就是一个知识要点，比如美国的宪政制度，美国的民族共和制度，在考纲中肯定有。依据这个考点出了这么一道题，但是这道题目也不是说学生做不了，但是你给的信息很全，相对应的答案也很全，到底什么是最关键的？也可能命题人觉得我就说它最关键。但是我可以这么说，就算你说出你的观点来我也不见得同意，不见得能够说服得了我。

　　主持人娄雷：也就是这三个都有道理，命题人的想法是你选出那个最有道理的。

　　李晓风：对，什么叫最佳选择？凭什么说哪个最佳？我想肯定是议会中心是一个比较重要的，但是美国那个时候州权至上的精神非常强，很难说建华盛顿这个城市就没有一种州权至上的精神。

　　主持人娄雷：大题呢？

　　李晓风：大题的答案分数可能高一些，我是看大题比往年好得多。

　　第37题，也是一个比较充分的使用材料，问题问得比较平实，这个问题相比北京卷的37题容易。但是还是存在一个问题，我一直都说现在高考(微博)命题可能最大的问题就是命题人不熟悉中学教材，不熟悉学生的情况，而且他们还不太愿意去熟悉。他们的本职工作是高校教学，也未必有很多时间来熟悉。大题总的来讲一共是5个问题，有4个问题都还不错，但是有一个问题，12分有一个挺大的问题，结合所学知识概述游牧世界和农耕世界互动对唐以后中国历史的影响。这是一个民族关系史的问题，可惜现在的课程标准本教材根本没有民族关系的问题，政治、经济、文化三大块，民族关系不存在，学生如何回答？现在如果这份卷子是一个大纲的卷子还行，如果课标本的卷子，学生一个问题都不能回答出来。这个卷子可能比去年好一些，分数也会比去年高一些。

　　主持人娄雷：李老师，大家都对历史学科真的挺头疼，因为它的知识点很多，还要讲究一定的逻辑关系，横轴、纵轴都要做一个比较。出题会有一些漏洞的话，岂不是会给大家一个错误的信号，大家该怎么复习历史？

　　李晓风：现在有问题可以商榷的题目每年都有，多多少少罢了，这几乎也成了高考中必然会存在的东西。咱们只能这么说，它可能一定程度上会影响到考试，影响不会太大。毕竟100分的题目当中有问题的题就是10分以内，除非这个学生倒霉，把这些题都碰上。但总体来讲，真把卷子搞到滴水不漏，不是不可能，太难了。

　　每年这种情况也属于没办法的情况，大体上还是能保证公平。

　　主持人娄雷：非常感谢您来到演播室和大家共同分享您对今年试题的评价，大家不要走开，我们的节目也将在稍后的时间当中继续为大家进行。我们今天晚上也将会进行一个长直播，我们将会逐科进行点评，不要走开。

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