校园里的潜规则：成绩差 测智商

　　无论是哪所重点中学，都无法承受由升学率牵动的“多米诺骨牌”效应。一旦升学率降低，招生势必受到影响。生源质量下跌，进而影响到教学成果。各种奖励和荣誉不再像以前一样如期而至，优质教师开始外流……学校将陷入可怕的恶性循环。在这样的压力下，各地各校的姿态惊人地一致：任尔东西南北风，咬定升学不放松。在这种情况下，如果学生的成绩不好，学校只能想尽办法来解决了，而“测智商”就是学校想出的绝妙方法。

　　2005年9月，13岁的丽丽成为武汉江岸区一所中学一名初一新生。进校3星期后，因”周练”成绩不好，班主任开始建议丽丽去“测智商”。 “这要是被街坊邻居晓得了，我们在这里哪还住得下去？”担心女儿测智商会引来同学歧视和邻居闲话，丽丽的妈妈拒绝了老师的建议。

　　然而，此后班主任多次重提这个建议，并由私下建议转变为在班上公开建议。 经不起老师施压，2006年3月，丽丽的妈妈带孩子前往儿童

　　在武汉，丽丽的遭遇并非个别现象，不少家长听从老师的建议，给智力正常的孩子开弱智证明，目的是为了让成绩不好的孩子拿到毕业证，不至于连累学校的升学率。武汉市儿童医院的医生说，因为来开“弱智证明”的家长屡见不鲜，他们早已“见怪不怪”了。

　　“弱智证明”的走俏恰恰是教育功利性愈演愈烈、教育评价机制弊病丛生之后出现的一个“并发症”。没有哪个家长愿意为自己的孩子扣上一顶“弱智”的帽子，但是当学校立出了“规矩”，不“弱智”就不发毕业证的时候，家长能不对“弱智”趋之若鹜吗？学校左手收下“弱智证明”，右手拿出毕业证，当然是因为有利要图。学习成绩不好的孩子参加中考，会影响学校、班级的合格率、优秀率、重点率。但有了“弱智证明”，这些学生的成绩就不再计入总分。教育主管部门每年会根据学校的升学业绩进行考核，学校也会根据各班的成绩分发奖金，正因如此，学校和教师想尽办法减少后进生的数量，而“弱智证明”就是一个最直接、最有效的方法。

　　评论

　　升学率是校方向家长伸出的“橄榄枝”。在许多家长的心中，孩子要想有所成就，一定要考入为数不多的重点大学。而好的小学、中学是进入好大学的必要条件。“学校的目标是招收尖子生，考出高分，保证或者提高学校的升学率。家长的要求和学校的目标一拍即合，所以，择校成功的家长往往是欢欢喜喜去交择校费、赞助费。花更多的钱，买更好的教育，在他们看来完全值得。”北京师范大学教育学院檀传宝教授说。对学校来说，升学率比什么都来得重要。那些影响了学校升学率的学生，只好被要求自动消失或者去参加智商测试。