新民教育讲坛活动现场

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　　2、就业观念派

　　第二个观点，将大学生就业难的原因归为大学生的就业观念有问题，这是就业观念派。

　　持这种观点的人认为，现在不是大学生人太多，而是太少。因为从高等教育的规模来讲，我国是2700万，很大的规模，世界第一。但是我国高等教育的毛入学率是不高的，只有23%，到2008年可能也只有24%。但是世界发达国家的平均水平，高等教育的毛入学率已经超过60%，我们周边的韩国是90%多。我国高等教育的毛入学率是低的，同样，我们大学生的比例也是排在很后面的。因此，他们说，从大学生的相对数量来讲我们并不高，因此大学生就业是不应该存在问题的。

　　所以，大学生如果就业难，就是因为观念问题。这一派的人的观点是，大学生要解决就业难，就是把自己要变成一个普通劳动者，当成自己没有上大学一样。但是这个观点本身就有一个很严重的问题——当然他们还有另外一个观点，高等教育扩招并没有变出更多的人来，这些人不上大学，也要就业，没有因为上大学而变出更多就业人口来——大学生就业和中学生的就业是不一样的，因为任何一个国家都会统计教育的回报率，多读一年书，我的收入增加多少，如果多念一年书收入不增加，为什么要投入这么多钱读书？这肯定是大家要反问的一个问题。而且作为大学来讲，它本身要吸引学生来读，就是要考虑到对学生的回报。英国对学生贷款采取一种做法，学生上学贷款，还款的方式不是规定你在毕业之后六年——我们现在要求贷款大学生在毕业之后六年要还清款贷款——而是学生在毕业之后，按照学生工资的相对比例来进行还款。比如说你拿到工资之后，你工资里边的5%作为助学贷款。这意味着什么呢？意味着如果你毕业以后没找到一份工作，你一辈子也不用还款，虽然你接受了高等教育，但付出了很大的成本却并没有生活好。而且高等教育的成本分担理论，让大家缴费上学的支撑点，就是除了国家是高等教育的受益者之外，大学生本人是高等教育的受益者。因此，国家要承担高等教育的成本，学生也要承担高等教育的成本。

　　到了现在，大学生缴了学费，读了四年书，我们却反过来告诉他，要把自己当成没有读大学一样来就业，这就要回到缴费上学的理论上来。你让我免费读大学可不可以？如果你愿意让我免费上大学，我可以作为一个“普通劳动者”来就业。

　　这实际上忽视了针对大学生群体的自身需求来设计他们的就业选择。更重要的问题是，即便大学生现在已经做好了作为普通劳动者的准备，也找不到工作，这是一个难题。比如我们现在一直说鼓励学生到中西部去就业，鼓励学生到基层单位去就业。但是我们发现一个问题，在山西、内蒙古，只要是推出一个到基层单位的工作，比如去做村官、当特岗教师老师的岗位，基本上一个岗位有十几个人抢，就证明大学生不是不愿意做村官，不是不愿意做基层的老师，而是没有那么多岗位给他们。当然，也有存在就业观念问题的学生，但他们大部分是在大中城市，中西部这些地区的学校，在一些中小城市的高职高专里，学生的就业观念没有那么严重，不是不愿意到基层去。可能不愿意到基层去的就业观念，仅仅是在北京、上海少数地方，其它地方的学生，基本上已经有了一颗面向祖国所有地方的岗位都愿意去的爱国之心，早就已经有了。而且大学生现在对工作岗位已经不挑拣了，像北京有很多重点大学的学生，前几年应聘当搓澡工，很多人看见很寒心，说大学生都堕落了，作贱自己。但是学生们在想，“不作贱”自己，怎么能讨一份生活，怎么能养活自己呢？我们让学生找工作，又让学生不做这样的工作，这不是一件麻烦的事情吗？今年其实不断传出各种各样的消息，比如学生当掏粪工、猪肉工。甚至我在陕西参加一次电视节目时，几个女同学，主持人问她们你们愿不愿意当卖猪肉的员工的时候，女同学全部举手说愿意，说没什么，只要通过我自己的劳动养活我自己就可以。面对这样的学生，我们还能够说出来，现在学生不愿意去做基层的一些工作这样的话吗？实际上我们应该好好调查，然后再来指责学生的就业观有问题。

　　其实，学生现在已经在这样的就业形势下转变了自己的观点。所以，就业观念派所谈的就业观念问题，只是600多万学生中的少数，在更多的学生中，这个观点并不适合。

　　这是第二派观点，还是有很多人在坚持，在这样一种观点下，要求学生从精英教育观念转向大众教育观念，要求学生放弃自己的身段——大学生现在已经没有身段了，哪个学生还像90年代说我还是一个骄傲的大学生、是“天之骄子”？相信现在学生不会在博客上说我是天之骄子，除非偶尔在主席台发言的时候还会这样自我满足，大部分学生不会这样说，只会感到自己很郁闷。