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　　主持人：我们的题源来自哪儿？

　　武星宇：大概是三部分，第一部分就是我们在最初期的时候跟一些教育培训机构有过合作，我们的试题资源都是跟他们来进行交换、置换或者购买过来。第二部分是当我们有一个最初的试题积累之后，我们的产品开始面向市场来进行推广也好，销售也好，我们跟将近170个学校进行资源置换，我们把我们的产品免费给他们用，他们把他们的试题给我们。第三部分是我们现在有一个几十人规模的教研团队。团队中的老师都是有多年教学经验的老师们，他们手中有很多优质试题的积累，我们也会把这部分试题拿过来。

　　主持人：很聪明，不用购买了。

　　武星宇：这个也是经验教训。我们在最开始的时候也特别天真，觉得我们产品很好，可以直接卖给公立学校，但是有一个很大的问题，当你要产生销售的时候，势必会跟学校的行政打交道。我们知道学校其实和政府机关没什么区别，行政手续一走很长时间，这样并不太科学，最后把我们耗死了，学校没什么损失。我们就在想能不能另辟蹊径，想学校最不缺什么？最不缺的就是试题，我们拿他们最缺的东西，就是智能校园或者校园信息化的产品，因为国家正提倡，他们正缺这样的工具帮他们提升老师的效率。我们最不缺的就是产品，初创型的公司最重要的是产品的内容和口碑，我们决定拿我们的优势换他们多的不能再多的东西，就是试题，这样对我们的题库是一个不断充实和丰富的过程，而且这样还能有一个优势，因为中国现在不管是高考[微博]也好还是中考[微博]也好，都不是全国统一的，有很多地区是不一样的。我们这样也能保证我们的试题很接地气，跟不同的省不同的学校进行合作。

　　主持人：我们置换过来的这些题目由谁把控它的质量？

　　武星宇：由我们将近40、50人的教研团队来完成，我们收集上试题由他们进行审核和做更加详细的解析。

　　主持人：我们的定位就是专门针对于高中的老师，为他们服务？

　　武星宇：中学，也有初中。

　　主持人：一个最初开始使用的老师有哪些体验？

　　武星宇：我们在上学的时候做了很多卷子，可能大家都不知道那个卷子是怎么出出来的，在传统的出卷方法，老师先要把自己的练习册上、自己的笔记本上，还有学校发的资料上的试题全都敲到电脑的word里，可能录入的时间就需要花2—3个小时，他们还要把录入的试题进行排版，排版可能还要花1—2个小时。排完之后发现这个题可能有缺失或者有的题不太适合这次考试，还需要到别的地方找一下这些题，可能又得花一到两个小时，整个出卷子的过程中就累积花费6、7个小时。而我们这个产品，通过一个网站可以帮助老师把找题、出卷、排版、打印4步，完全可以在一个题版上完成，最多不会超过5分钟，时间上的飞跃从量变到质变。

　　判卷子老师耗费的时间也很多，我们知道卷子老师不光打完勾就可以，需要把每个题对应做错的学生，对应的知识点都提炼出来。如果纯为了判卷子而判卷子，这个卷子是没有任何意义的，需要分析的。我跟北大附中的老师聊，如果想仔细判一分卷子，就算用上现在最高端的电子阅卷系统，平均判一张卷子要10分钟，平均一个班40个人，就需要400分钟，简单粗算是7个小时。如果进行在线测评和考试，第一，无纸化，不需要浪费那么多纸，不用砍那么多树木。第二，学生做完卷子一秒钟之内，系统就自动判完卷子，把知识点的分析、错题的分析，老师和学生各看到一份报告，老师可以看到全班的，学生只能看到自己，只需要一秒钟。互联网给大家带来的应该就是更加高效和便捷，解放老师的生产力。我们知道中学老师其实在教学过程当中，80%的时间都是机械化的无用功，就是出卷子、判卷子、总结试卷信息，尤其是初、高三的老师，咱们到高三基本上就是做卷子，没有什么讲课的实质内容。可能我们这个东西出来之后能大大提高老师的工作效率和生活品质，这个很重要。

　　主持人：现在大家都在谈创新，你做这个产品出来本身就是属于创新领域的举措。在易题库未来的发展过程中，有没有哪些规划，能够让我们一直不断的创新、不断的发展？

　　武星宇：如果说大的创新，哪个行业都不太会有翻天覆地的创新，大家都是从小的点进行微创新，可能一个小的点出来，再把其它功能整合，可能就是一个非常好的新的功能。我也是看到现在整个行业，包括娱乐行业也好，教育行业也好，大家都在很推崇视频的概念，包括在线教育领域，也有很多公司做视频录播课，但实际上和视频网站没什么区别。大家都知道，人脑的机制，学习和娱乐是完全用大脑的两个模块，可能我们在看娱乐类的视频网站的时候，大家可以在瀑布流的网站里筛选出你想找的视频，因为你有一种娱乐的动力。但是学习不一样，学习其实是被动的，我发现现在很多学习类的视频网站也是给用户像优酷、爱奇艺，放瀑布流的网站，一堆视频让学生点，这是不科学的。及时最科学的在线科学应该是讲、练结合，我们现在这个东西是练，缺一个讲的东西，就是通过我们的视频。我们的视频不会像他们那样完全放在那儿，而是会给学生和老师进行推送，推送很重要，为什么要讲推送？因为学生本身做作业、考试就是一个很枯燥、很不愿意做的事情，但是如果你要是在他做完这套卷子之后告诉他，这个卷子里你只得60分，有40分的题都错了，你如果一直这么错下去，可能你的高考就会不太好，我们就会把符合你错的题的那些知识点的视频推上去。

　　主持人：这个等于调动他的学习积极性。

　　武星宇：更短的时间高效的把他没有掌握的知识点掌握。现在大家都说大数据，我都不愿意说了，其实这还是大数据，还是数据分析。

　　主持人：如果你把它变成一排视频放在那儿，他不会点，即使跟自己相关的也不一定能翻到，但是如果推送，点的几率会提高。

　　武星宇：对，我们这个产品为什么现在一定要主抓老师这一端呢？大家都知道教育是老师、学生、家长[微博]三方面，说实话，虽然说家长和学生可能是付费那帮人，可能是最追求效果那帮人，但是老师在当中起一个穿针引线的作用，如果没有老师，家长和学生构不成教学的环节。我们最终的目的也是想获得大量的学生用户，但是做什么事都不能急，不能一蹴而就，上来就想获得学生用户，可能获得的都是虚的数量，你说有500万，但实际上使用你产品的学生数量500个都不到，大家注册都是互联网观光团，注册一下看一下，就不用了。但是我们希望抓到有需求的人，就是老师，等老师把我们的产品用得非常熟练，提高他们的效率，他们就会推荐给他们的学生。

　　主持人：一个老师能够给你们带来多少学生？

　　武星宇：现在我们统计是25个学生，因为中国的师生比是1：25，我们只要把老师抓住，学生都不是问题。可能现在别看抓了几百万的学生，但是他们的迁移成本很低，可能今天看到一个别的网站就不用你的，就跑了。老师不一样，尤其是中学老师，可能是比较忙，大脑不太会往互联网这方面想，只要一用这个产品就会认准他，就会习惯。

　　主持人：老师带的学生每年在换，但是我们的数量肯定是成一个递增的形势的。

　　武星宇：是，而且国家现在还开放二胎了，这也是政策上的优势。

　　主持人：先把老师的用户粘性做好。

　　武星宇：是。

　　主持人：今天非常感谢您接受新浪网教育频道的访问，给我们带来了很多非常先进的理念，我们也希望易题库未来能够发展得越来越好，能够帮助到很多的老师和学生。

　　武星宇：谢谢。谢谢大家！

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