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　　培养和训练学生的观察、思考和表达能力，正是中小学[微博]作文教学的意义所在。

　　今年广州中考[微博]首次安排在周末，昨日全城热议的话题便是中考作文题。“《地铁客的风格》这篇文章，反映了不同地区的人的性格及其地域文化。同样，我们生活中的细节，也可以反映出广州这座城市丰富的文化内涵和独特的精神面貌。请你结合身边的鲜活事例，以‘广州风格’为题目，写一篇文章。”媒体报道说，不少外地的考生显得比较轻松，44中的李同学告诉记者，虽然对广州了解不多，但他不觉得这次作文题目很难。“对于广州风格，我是通过写广州公交车上的好人好事来体现广州人乐于助人、热情的品质。”作为一名几十年前的中学语文教师，看到这里我陷入了沉思。    

　　首先这个题目不能说它不好。比如说，关注本城题材，注意到文化的多元化的发展趋势。问题出在风格二字。风格是个很大的词，莫说对于一个初中毕业生就是对于一个大学生甚至花甲如我的人，要在一篇几百字的考试作文当中来准确地概括出广州这座城市的风格真的很难。不是说广州是一座说不清楚的城市吗？如果你说四季花开，昆明海口也是如此，如果你说助人为乐，个个城市都在发生。既然是写广州的风格，那必定是要写出别的城市没有而广州独有而且可以上升到风格高度的东西。当然，这只是我看题的心猿意马，假如真写的话，只要说的是广州的好话，例子有三两个鲜活，再戴顶风格的大帽子，估计就可以得分。也就是说用应试的方法去做真的并不难，审题认真你就输了。

　　这让我不得不想到语文教学尤其是作文教学的目的。长期以来我们的语文教学放弃了“我手写我心”这个根本目的，让学生用标准答案代替思考，用范文中的语句代替个性化的表达。正如一个同学仔说的，作文就是靠作，讨好语文老师就得。据我所知，从小学到大学，很多人怕作文，而且很多人实际上学得最糟糕的也是作文。大学毕业了连说明书都不会写的大有人在。现在新的电子产品层出不穷，最让人醉的就是说明书，基本上要靠连猜带蒙。至于文字谈吐的优雅，谋篇布局的精巧等等作文技术层面上的东西，更是被网络文字时尚所彻底摈弃，现在看到一些传统文字工作者比如作家编辑之类半生不熟地使用着粗鄙不堪的网络语言在网上发表言论我真是很惊诧。当然，这是他们的自由。我只是珍爱文字。    

　　我很希望在某一年的中考作文中，要求孩子们写一篇关于蚂蚁搬家的完整描述，或者妈妈是怎么搞定一个哭闹不停的婴儿的全过程，或者写一篇议论文，论过马路不能玩手机的重要性。不要以为这样的题目比写什么风格啊勇气啊能量啊之类的穿衣戴帽文章更容易。离开了学生独立的观察、思考和表达，这样的作文根本无从做起。而培养和训练学生的观察、思考和表达能力正是中小学作文教学的意义所在。现在的语文教学有点儿像在城里头开车，自动波加G PS导航，基本不用过脑。