新学期开始，我就代表校长接待了几批中国大陆来美国交流访问的教师团体。
记得去年也是差不多这个时候，我也接待了一个中国教师访问团。记得当时他们问了我几个比较特别的问题：一个是美国的学校怎样管理教师；一个是美国学校的校长，顾问，训导主任，心理治疗师，假如不兼职教书，他们主要干什么。最后，是美国跟中国的教育有什么不同。
一年过后，中国来的教师们，究竟对美国教育哪方面感兴趣呢？
我最先接待的是来自西安，跟随着他们的学生来美国跟我们进行文化交流的老师。一位负责设备的老师很认真地询问我们高中的课本，设备都是怎样配备的，如何购买，还问我们拿了一份加州高中学生要阅读的书名录，非常专业。跟一年前访问的中国教师一样，都是非常敬业，抱着交流的心态来的。
然而，接着接待的，来自其它几个城市的老师团体，就让我开眼界了。
这些来自国内大中城市的老师交流访问团，来到我们学校，问我的第一个问题，就是：
“方老师，我们都希望把我们的孩子送出来读高中，你觉得有希望进你们学校吗？”
第二个问题：“我的孩子假如出来美国读公立的高中，要付学费吗？”
第三个问题：“你知道国内有什么留学[微博]中介比较可靠，能帮助我们的孩子顺利出来读中学的吗？假如一开始申请的是私立学校，怎样转到公立学校读？”
第四个问题：“方老师，现在听说美国已经停止中国人申请投资移民[微博]了，你觉得，如果我的孩子出来读高中，留在美国得到绿卡的可能有多大？拿到绿卡了，可以申请我移民美国吗？”
最后一个问题是一位校长问的：“方老师，假如我们学校跟你们学校合作办学，你们有可能在我们那里开分校，然后让我们的国际班的学生直接升读你们的高中四年级吗？”
我终于忍不住要问这些老师了：“你们对美国的课堂教育；对美国的学校如何管理；教育理念……就没有一点感兴趣的地方？对我们教育改革成功和失败的经验，完全没兴趣？”
他们哈哈大笑：“方老师，我想，你肯定很久没回国了吧？教育改革成功或者失败，我们已经不想知道了。我们想知道的，是怎么来美国；我们的孩子怎么能摆脱中国教育，接受美国的教育。这就已经足够了。”
我彻底无语了。
难怪各大门户网站的“教育版”，那么大一部分的内容是“留学”；再也不会有人对教育理念，教育理论，课程，教学法产生兴趣。
新学期开学的第一天，我的双语班，我让学生自我介绍来自什么地方。从前，学生们最多介绍到省份：“我来自中国广东”或者“我来自中国福建”。现在，学生们要介绍到小区了：“我来自中国，广东，深圳，罗湖区，加多利花园一期……”
“什么？你是一期的？我住在二期！！你也是深中初中部的？哪个班？”……
从前，学生们是根据国家组成学生社团。我们有俄罗斯社团；日本社团；墨西哥社团；中国社团.等等。现在，我们根据行政区组成学生社团。比如“广州市越秀区社团”，“广州市白云区社团”等等.
中国来美交换的老师们关心什么？关心他们的孩子怎样才能到美国来读书；应该在美国读什么学校；在美国过得怎样。
可是，还有好多中国孩子不能来美国啊！他们怎么办？
才过了一年，中国的老师们为什么会变成这样的？
（声明：本文仅代表作者观点，不代表新浪网立场。）
