其次，家长要学会引导孩子选择图书，一定更“读好书”，目前图书市场鱼龙混在、良莠不齐，尤其是少儿读物。清代曾国藩说过：“人之气质，由于天生，本难改变，唯读书则可变化气质。”读书能够改变一个人的想法，从而改变一个人的气质，但是关键在于阅读什么书才能达到这般效果。对孩子来说，也许看多少书不太重要，看什么样的书，才是真正值得考虑的问题。我个人的建议是“多读科普书”、“多读故事书”、多读“传达正确价值观的书”。

　　第三，营造家庭读书环境：家长是孩子的榜样，家长爱读书，孩子就可能会爱上读书，家长一定要在家中营造读书环境，家长要有专门的书柜，孩子要有专门的书柜，家庭要有共同的阅读时间，家庭要有共同的购书时间，让孩子们感受到读书的氛围。我曾经告诉孩子年龄骗小的家长：“每天少看电视，多买些书，到了晚上，手中捧书做阅读状，一段时间后，你的孩子就有可能喜欢上阅读了！”

　　我一直想策划一件事，希望成立“中国父母读书会”，邀请全国知名的教育和阅读专家深入研究，在全国公益的为家长和孩子讲授阅读的知识，同时根据家庭环境不同、孩子性格、性别、年龄等不同为家庭每月推荐4本书，其中父母各一本，孩子每月两本、每本书都让专家写好“阅读指导”，再通过会员制的形式向全国家长推广。以小区为中心，定期聚集家长和孩子开展“读书会”活动。我把这个想法和很多家长讲过，家长们都积极响应，我个人能力有限，希望在这方面有资源、有资金的家长可以参与进来。

　　长见识

　　长见识：引导并帮助孩子“广泛接触事物，开阔眼界，让孩子多长见识，增长见闻”。

　　中国还有一句老话“读万卷书，不如行万里路”，我认为这句话与“读万卷书，行万里路”并不冲突，他告诉我们，读万卷书固然重要，但行万里路更为重要。这两方面就像我们上文提到的“学”和“习”的关系。读书是“学”，行路是“习”。只有“习学”才能“学习”。陶行知先生是我敬佩的教育家，他最初的笔名为“陶知行”，经过多年的实践，他发现，其实“知行”不如“行知”，“生活中学”、“玩中学”才是最有效的学习手段，因此他改名为“陶行知”，我在看陶行知文集的时候，曾经也有过给自己起个笔名叫“郑习学”的想法，因为“习学”和“行知”有异曲同工之妙。

　　特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。